来论｜从“菲尔兹奖”，看见科技强国的信心和力量

王虹、邓煜分别凭借在调和分析与几何测度论、偏微分方程与数学物理领域的突破性工作，共同荣获2026年菲尔兹奖。消息引发社会公众广泛关注，大家纷纷点赞祝贺。

有人由衷欣喜，感慨中国青年数学家站上全球数学之巅；有人心存疑虑，发问学术突破为何诞生于海外；也有人认为，这不过是一次偶尔的突破。声音交织之下，更需要我们静下心来看到：这份来之不易的荣誉，源自一代代科研人长年累月的厚积薄发。

菲尔兹奖作为国际数学界的最高荣誉，它既是对两位青年学者个人成就的充分肯定，也是一扇观察中国科创发展的窗口，透过它，世界得以看见中国教育、科技、人才一体化发展持续迸发的深层动能。

有人把这次获奖简单归为天才的偶然。但纵观科学发展史，重要的原始创新，都是长期积累、系统培育、厚积薄发的必然结果。事实上，中国在科技人才培养的一些方面上已显现出优势——一项美国智库的分析显示，2022年全球AI领域前20%人才中，在中国接受本科教育的占47%，在美国接受本科教育的占18%，这显示出中国教育体系和人才培养积累的深厚底气。

中华民族有求索未知、崇尚数理的传统。《九章算术》《周髀算经》开古代数学先河。近代陈省身、华罗庚，以及后来的陈景润、杨乐、张广厚等先辈潜心治学，接续搭建现代数学根基。一代代学者薪火相传，理性思辨、求真探索的传统绵延至今。这份千年积淀，既是中国科技工作者的精神底色，更是基础学科拔尖人才成长的文化沃土。

历史积淀，需要现代教育体系接续浇灌。扎实、完备、贯通的基础教育与高等教育体系，是拔尖人才涌现的源头活水。习近平总书记7月22日关于基础教育的重要指示，也正着眼于夯实这一根基。从基础教育普及科学素养、发掘数理潜质，到高水平大学夯实基础学科根基，再到前沿科研平台托举青年学者自由探索——我国持续强化数学等基础学科建设，推进拔尖学生培养计划，打通基础教育、高等教育、前沿科研的衔接通道。完整连贯的育人链条，正是教育科技人才一体发展的生动写照，让有天赋的年轻人尽早遇见热爱、深耕热爱，避免潜力被过早消耗。

沃土之上，还需要持续优化的科研制度与创新文化。过去一段时期，重应用技术、轻基础研究的片面倾向一度存在。认为基础学科离产业太远、见效太慢。如今，科研风向已然深刻转变。国家持续加大基础研究投入，完善青年科研人才扶持政策，破除不合理评价桎梏，鼓励科研人员坐住“冷板凳”，敢于挑战长期悬而未决的难题。越来越多高校和科研院所尊重基础研究规律，包容漫长探索，允许阶段性失败。不断优化的体制机制正在打破条条框框，让潜心治学、勇攀高峰成为青年科研群体的自觉选择。

科学无国界，创新亦无止境。重大基础科学突破，离不开开放包容的国际学术交流。王虹、邓煜的成长经历也印证了这一点，现代数学重大难题，很难闭门攻坚。我国坚持扩大高水平国际科技合作，支持科研人员参与全球学术对话，在思想碰撞中激发灵感；同时敞开大门吸纳全球优秀学者来华研究。主动走出去，热情迎进来，在互学互鉴中拓展认知边界。实践反复证明：越开放，视野越开阔；越交流，创新越活跃。封闭只会让科学发展停滞。
立足今日的实践我们更加坚定：植根深厚文脉的中国文化土壤，持续完善的中国教育体系，完全有能力造就一批又一批世界顶级科学人才，这份创新自信与文化自信，正在不断得到现实印证。

今天的中国，正从全球科技参与者、贡献者加速迈向开拓者、引领者，成为创新能力提升最快的国家之一。科技强国建设稳步推进，发展路径从追赶到并跑、再向领跑跨越。党的十八大以来，国家持续加大科技投入，我国基础研究经费从约499亿元跃升至接近2800亿元，实现量级与结构双重突破，跻身全球创新指数前十，自然指数2025科研领导者榜单显示，中国高质量科研产出持续保持全球第一。

面对中华民族伟大复兴战略全局，科技从来没有如今天这样关乎国家前途命运、人民幸福安康、人类文明进步，我国广大科技工作者也鲜如今天这般被国家和人民寄予崇高使命。我国科技工作者迎来干事创业、大有作为的黄金时代。

期待广大中国科技工作者立足全球科研舞台勇毅前行，坚定高水平科技自立自强的信念，奋力谱写科技强国建设新篇章。

我们相信菲尔兹奖等国际顶尖学术奖项会涌现更多中国科学家的身影，相信我国创新土壤更加丰厚、创新硕果更加丰盈，科技强国的建设目标一定能够实现。