曲江第二学校校长卢司阳、侯桂芬一行到访欧亚 共探产教合作新路径

7月16日，西安欧亚学院人文教育学院与曲江第二学校合作交流会在西安欧亚学院举行。曲江第二学校校长卢司阳、侯桂芬一行8人到访，人文教育学院副院长张冉昕、寇延及各专业主理人、教师代表参加座谈。双方围绕教育资源共享、跨学段协同育人、教学改革研究等议题展开深度对话，在多项合作方向上达成共识。

沉浸式走访观摩，沉浸式感受育人初心

当日下午，曲江第二学校来访嘉宾一行率先开启校园沉浸式参观，实地走访调研学校办学环境与人文教育学院实训教学体系，全方位感受西安欧亚学院“在地国际化”的办学特色与“以学生为中心”的育人理念。

嘉宾团队先后参观艾德艺术设计学院、设计博物馆、和光文体中心、春山里创新空间等特色场地，深度体验欧亚开放包容、知行合一的校园文化与创新育人氛围。随后，重点走访人文教育学院各类专业教学实训空间，依次考察学院下沉广场、启思图书馆、乐高实训室、蒙台梭利实训室、专业录播教室等基础教学场地。

在专项实训区域，嘉宾深入调研学院负一层科创空间、AI实验室、综合艺术教室、多功能语音中心、学业测评中心等特色教学场所，细致了解师范生实践课程体系与能力培养模式。同时，逐一参观书法三笔字展区、专业画室、综合媒介实训室、儿童视觉艺术实训室等美育实训场地。

重点考察了学院五层心理学专项实训空间，涵盖脑电实训室、表达艺术实训室、团体辅导室、游戏治疗室、沙盘咨询室等专业场地，全面了解学院西北地区首个表达性艺术治疗专业体系的硬件支撑与教学落地成果。完善的全链条实训设施、“做中学、练中长”的实践育人模式，得到来访嘉宾的高度认可。

深度座谈研讨，共探校地共育新路径

实地参观结束后，双方于北E-417会议室召开专项座谈交流会，聚焦校际资源互补、双向赋能，共话协同育人新路径、新模式。

会上，人文教育学院小学教育主理人茆婷婷详细介绍了学院发展历程、专业布局、师资力量及人才培养成果，重点解读学前教育、小学教育、应用心理学三大核心专业的办学特色、实践教学体系与产教融合育人优势，分享了学院多年来深耕基础教育服务、赋能师生成长的实践成果。

随后，教育学主理人刘晓倩重点介绍了依托学科教育、社会教育与全龄服务领域的深厚积淀成熟社会服务产品体系。人文教育学院系统构建了语言素养、数学素养、科学素养、艺术素养、教育赋能五大课程板块。学院目前已形成了多个经过多轮落地验证的特色成熟课程，包括蒙氏教具数学游戏、跨代际数学折纸、沉浸式自然英语、AI思辨儿童哲学、审辩式绘本阅读、创造力舞蹈、歌唱游戏、儿童视觉艺术等。

在心理学服务领域，学院建有西北地区首个表达性艺术治疗专业体系，配备可移动实训设备，可随时入校开展团体辅导、心理干预等定制服务。同时，中小学心理健康测评、团体心理辅导、个性化心理干预、儿童心理咨询等项目也已成熟落地。

在研学营地与活动服务方面，学院已标准化交付冬校夏校、西安市科协乡村学生高校科学营、西影研学、大地艺术节等多个标杆项目。所有产品均支持按需定制，可快速适配不同学段、不同场景的落地要求。

曲江第二学校校长卢司阳、侯桂芬介绍了学校办学概况。作为曲江新区管委会高起点、高标准、高质量打造的公办九年一贯制标杆学校，曲江第二学校于2024年9月正式开学，办学理念先进、师资团队年轻活力、硬件设施完善，深耕跨学科教学、项目式学习，致力于打造12年一贯制贯通式育人体系，亟需优质高校资源赋能课程升级、师资培育、校园提质与教研创新。

曲江第二学校深耕美育特色办学，打造专属「时光艺术中心」美育品牌，搭建全方位、高水平艺术育人体系。学校配齐千平专业艺术场地、标准化艺术实训空间，开设交响乐团、打击乐团、舞蹈、合唱、视觉设计、陶艺、书画等十余类精品艺术社团，覆盖音乐、美术、表演、设计多元美育赛道，艺术社团建设水准位居西安区域前列。

学校美育成果丰硕，在省、市、区级艺术展演中斩获多项一等奖，常态化举办艺术节、艺术成果展、专场音乐会等品牌活动。同时深耕艺术创新与校园文化融合，依托专业艺术师资团队，深耕校园 IP 视觉打造、跨学科艺术共创，兼具专业美育深耕与创新美育实践，为校际艺术课程共建、美育教研共创、特色社团落地提供优质场景与坚实基础。

双方围绕教育实践基地共建、师范生实习实训输送、在职教师专业进阶培训、特色课程联合研发、校园心理健康体系共建、校园文化IP升级等重点合作领域展开细致磋商，明确了合作方向、落地场景与推进节奏，达成全方位深度合作共识。

阶梯落地深耕，打造协同育人新标杆

基于双方理念同频、资源互补、区位优越的合作基础，本次座谈敲定“短期落地、中期扩容、长期共创”的阶梯式合作推进方案，推动校际协同育人从框架共识落地为实景成果。

短期落地：双方将以社团课程共建、研学活动落地、教师能力培训为首要切入点，由曲江第二学校学生发展中心牵头，一月内敲定具体落地方案，快速实现师生双向互动、资源精准对接。同时，学院将择优推荐优秀毕业生，助力曲江第二学校复合型师资缺口补充。

中期展望：在初步合作基础上，逐步拓展周末特色课程、冬夏研学营、校园特色活动共创、实习实训基地建设等合作板块，全方位丰富中小学育人场景，为学子搭建优质实践就业平台。

长期共创：双方将跳出单一服务模式，构建校地共建、教研共研、成果共享的育人命运共同体。依托学院教育学、心理学专业研究资源，联合开展基础教育教学改革量化研究、各级教研课题申报、教学创新成果打磨，同时助力曲江第二学校校园IP、视觉文化体系升级，共同打造可复制、可推广的跨学段协同育人标杆模式。

以爱育人，共绘教育新未来

“艺术最终要服务于生活，教育最终要赋能于人。”本次校际合作，是学校践行“以学生为中心，以素养为核心”育人理念的生动实践，也是高校反哺基础教育、深化校地融合的重要举措。

人文教育学院始终注重产教融合与校际合作，始终深耕师范教育与人文育人核心，坚持以产教融合、校地协同，赋能人才培养，先后与曲江南湖教育联合体、曲江第十四小学等中小学共建教育实践基地。此次与曲江第二学校的合作探讨，是学院深化“研—学—产”发展模式的又一重要举措。进一步拓宽了学院校地合作版图，实现高校专业教研资源与基础教育一线需求的精准对接，也是教育理念的共鸣与教育理想的交汇。

未来，双方将在实践合作中持续拓展可能性，共同开创教育创新的样板与模式。从研学营地到社团共建，从教师培训到课程研发，从毕业生实习到教学改革研究——每一项合作都将指向一个朴素而坚定的目标：让更多孩子享受到有温度、有深度的好教育。