北京
《义务教育体育与健康课程标准日常修订版（2022年版2025年修订）》强调：“创设多种复杂的运动情境。根据学习目标、教学进度等引导学生在对抗练习、体育展示或比赛等真实、复杂的运动情境中获得丰富的运动体验和认知，提高技战术水平和体能水平，培养学生良好的体育精神、体育道德和体育品格。”然而当前一线体育课堂存在情境创设形式化、碎片化、同质化等现象，学生多为被动模仿，缺乏独立判断、合作决策、临场应变的实践机会。本期“草根争鸣”聚焦“复杂运动情境创设”，立足中小学课堂教学实际，汇聚一线教师实践智慧，提炼可操作、可复制、可推广的教学策略，助力体育课堂从“练技能”向“育人”转型。
一、研讨提纲
请结合教学实例，谈谈：
1.何为体育课堂中的复杂运动情境，复杂的运动情境具备哪些显著特征？
2.在运动技能教学中，您是如何创设复杂的运动情境，引导学生快速地沉浸参与，并获得丰富的运动体验和认知的？
3.如何引导学生在复杂的运动情境中，运用所学知识与技能解决实际问题，提高育人价值？
二、研讨时间
2026年8月13日19:30～21:30
三、主持团队：江西省赣州市章贡区中小学体育骨干教师团队
主持人：
郭珊，一级教师，江西省赣州市章贡区体育教研员，江西省骨干教师。
成员：
林程慧，高级教师，江西省赣州市阳明中学教研组长，江西省学科带头人；
何小芳，一级教师，江西省赣州市红旗大道第二小学副校长，赣州市骨干教师；
黄英龙，一级教师，江西省赣州市第七中学政教处副主任，章贡区骨干教师；
钟大彬，二级教师，江西省赣州市厚德外国语学校教研组长，章贡区教坛新秀。
特邀嘉宾：
孙卫华，正高级教师，北京市朝阳区教师发展学院副院长，北京市特级教师；
黄福娇，正高级教师，江西省赣州市章贡区体育教研员，江西省特级教师；
胡献钊，正高级教师，江苏省徐州市侯集高级中学教师，江苏省特级教师。
四、研讨总结
请将研讨总结于2026年8月19日前发至caogenluntan@163.com，并请注明具体联系方式：姓名、单位、邮编、手机号码、身份证号等（研讨总结请勿投稿采编平台），收到邮箱自动回复表示稿件收到。
声明：《中国学校体育》杂志“草根争鸣”栏目话题研讨内容版权属《中国学校体育》杂志和发帖作者，未经版权人许可，研讨总结及相关内容请勿投稿《中国学校体育》以外的其他杂志。
五、研讨平台
腾讯会议（872-530-4638）
1.请注意提前下载并安装“腾讯会议”客户端，熟悉基本操作流程。
2.进入会议时请修改昵称格式为“省”+“汉字实名”格式。如，江西郭珊。请勿使用字母、数字、符号，以方便研讨统计及总结稿件审理工作。
3.研讨期间请保持静音，发言前请开启麦克风和视频，尊重他人发言，共同维护良好研讨秩序。
欢迎积极参与《中国学校体育》杂志
“草根争鸣”栏目总第207期话题研讨！
编辑：王璐璐
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