深耕班本实践 精研内涵提质 ——育贤一幼班本化项目组线上教研活动

为扎实推进幼儿园“悦·探”育人体系建设，聚焦班级日常保教实施的优化提升，持续精进教师班级活动创设、创新实施与育人落地的专业能力，8月3日，育贤一幼班本化项目组组织全体教师开展专题线上教研活动。本次班本教研立足班级保教真实场景，以理论共读、思辨研讨、策略共创为核心，层层梳理班级活动细节、优化落地方法、完善实施路径，全方位推动班级保教工作提质升级，让班本教研扎根一线班级、精准赋能幼儿成长。

本次教研由宋晓艺老师主持

理论共读赋能 筑牢实践根基

结合本班项目推进进度与班级活动开展实况，教师们开展专业书籍共读与经验分享。将书本专业理论、科学实操方法与班级实践案例深度融合，做到学思结合、学以致用，实现读有所思、研有所获、行有所依，为常态化班级实践开展筑牢专业根基。

梁东老师：《纸艺游乐书》

我从书中汲取教学灵感，摒弃标准化成品教学思维，遵循幼儿年龄发展特点，分层投放材料、设计阶梯式操作任务，支持幼儿自主试错、创意表达，让纸艺班本课程更贴合幼儿发展需求。

张硕老师：《幼儿教师课程领导力提升实践：班本化课程》

读完这本书后我认为书籍中预设与生成的平衡理念极具实操价值。在皮影非遗班本课程中，可坚守核心教育目标不变，灵活调整活动路径，尊重幼儿的兴趣生成，让课程既有目标引领，又有生长空间。

孟晨老师：《幼儿深度学习课程设计与实施》

书中系统的课程实施框架，为本班泥塑班本课程提供了清晰指引。针对幼儿创作中机械模仿、缺乏深度思考的问题，可运用书中阶梯式引导策略，推动幼儿从被动操作走向主动探究，助力幼儿深度学习落地。

展君立老师：《藏在中药里的二十四节气》

这本书搭建了条理清晰的中草药科普与时序探究体系，能够帮助我们分层设计本草探究活动，细化课程实施路径，进一步丰富中草药特色班本的文化内涵与教育厚度。

聚焦资源维度 共探多元路径

为进一步丰富班级活动内容、拓宽实践实施维度、延伸幼儿探究链条，改善班级资源单一、内容拓展不足等日常工作常见问题，本次线上教研聚焦一线核心重点，组织教师分组交流研讨，系统梳理九大班本特色项目的多元资源整合方法，持续完善班级实施体系。

核心研讨问题：如何拓宽班级资源维度，丰富班级活动内容？

各级部结合幼儿年龄特点以及班本实践经验，进行了深入细致的研讨，并以思维导图的形式总结出核心经验。

小班级部

王静老师

要深度挖掘混龄教育价值，构建大带小互助模式。在皮影、手工等特色课程中，依托小班幼儿体验探究的形式，延伸课程探究链条，实现同伴经验互通、共同成长。

中班级部

蔡涓老师

本土文化是班本课程的特色内核。要深挖周边非遗文化、城市地标、民俗风情等本土资源，通过实地探访、线上研学等形式，让本地文化融入班本课程，打造极具班级特色的课程内容。

大班级部

张蕊老师

资源整合的核心是提前规划、系统盘活。各班需建立九大维度动态资源台账，提前摸排园内场地、家长特长、社区资源，结合历下亭搭建等建构类班本项目，整合家长人力资源、园区建构资源、本土建筑资源，多维度支撑课程纵深推进。

创新成果载体 优化实践样态

教师们围绕如何创新班本成果呈现形式，实现幼儿班本探究成果的有效沉淀？展开深度研讨，教研组长宋晓艺、张琪、曹方悦聚焦幼儿完整成长轨迹，与各级部教师深入研讨并梳理出班级成果创新化积淀的有效路径。

1过程可视化：

跳出成品展示思维，完整留存幼儿探究轨迹、思考变化与实践点滴，让班本成长看得见、可追溯。

2成果多元化：

打破单一作品呈现，融合纪实影像、创意表达、互动展演等形式，丰富班本成长表达载体。

3评价立体化：

聚焦学习品质、探究能力、思维发展等核心维度，科学捕捉班本实施中幼儿的真实成长。

总结聚力深耕 赋能迭代升级

学生发展部部长孙文斐谈到本次教研围绕班本资源拓展、成果创新呈现两大核心内容展开，内容务实、操作性强。同时专业共读能够有效夯实班本创设的理论根基，丰富的多维资源可以拓宽班本实施路径，成果呈现与评价模式的创新更能完整呈现班本育人价值。各班要将本次教研所学融入日常实践，把有效的方法、成熟的经验落地运用，稳步推进班本建设品质提升。

教学管理部部长郭延慧结合本次教研内容进行了分析：本次教研中梳理的资源整合路径与成果沉淀方法，为各班特色班本的优化升级搭建了清晰的实践框架。班本建设是动态生长、持续更新的育人载体，教师要始终坚守儿童本位，在实践中灵活平衡班本预设目标与幼儿动态生成，依托家园、社区、幼小联动等多元资源充实班本内涵。同时持续沉淀本次教研成果，常态化打磨各班特色班本项目，实现班本建设长效提质。

研无止境，行而不辍。本次教研以问题为导向、以共研为路径、以提质为目标，研讨扎实、落地精准。下一步，育贤一幼班本化项目组将持续深耕课程建设，把教研智慧转化为教学实践，以专业教研赋能幼儿深度学习，助力每一个班级的班本化项目提质创优、稳步生长。