孩子厌学时，家长最危险的那个念头是有人能替我治好他

如果一个孩子把自己关在房间40天，不上学、不出门、不愿意跟父母说话。这时候，有人走过来告诉你：“把孩子交给我。”“我们有办法。”“你不用管，过一段时间，他自然就好了。”

你会不会动心？

我想，很多父母都会。

因为当一个家庭已经被孩子的问题折磨得筋疲力尽时，“有人能替我解决”本身，就是一根救命稻草。

所以，看到这次“如是书院”的新闻，我最想说的不是这些父母怎么这么糊涂？

恰恰相反。

我特别想先替他们说一句：我理解你为什么会相信。因为一个孩子出了问题，父母最先感受到的，往往不是愤怒，而是无力。

家长真正想买的，可能不是教育，而是一种解脱

8月5日，南方都市报刊发调查报道，关注浙江新昌“如是书院”相关情况。报道称，该机构面向一些厌学、沉迷网络等“问题青少年”开展封闭式矫治。

同日晚间，新昌县发布情况通报称，已成立多部门联合调查组，对相关情况开展调查。8月6日，检察日报·正义网发表评论，指出相关教育矫治乱象值得警惕。

（图片源于网络截图）

目前调查仍在进行。

所以，我们不急着替调查机关下结论，但这件事真正值得父母思考的，并不只是某一家机构，而是为什么当孩子出现厌学、沉迷网络、拒绝沟通等问题时，父母会愿意花几万元甚至更多，把孩子交给一个陌生机构？

因为那一刻，父母想买的可能已经不是课程，而是“求求你，替我把孩子变回来。”

这句话，我特别能理解。

孩子不学习，你讲道理，他不听。

你陪他聊，他关门。

你发脾气，他沉默。

你找老师，老师也无奈。

你甚至开始怀疑：是不是自己不会当父母？是不是自己把孩子教育坏了？是不是再这样下去，孩子这一辈子就毁了？

当父母被这些问题反复折磨的时候，一个人突然告诉你：“不用担心，我们专门解决这种孩子。”

你会发现：真正有诱惑力的，可能根本不是方法，而是那句：“你不用再管了。”

家长最危险的，不是焦虑，而是把“改变孩子”的权力交出去

我一直觉得，父母焦虑并不可怕。

可怕的是：焦虑到最后，开始相信任何一个“快速解决方案”。

孩子厌学？送去特训。

孩子玩手机？封闭管理。

孩子不听话？军事化训练。

孩子叛逆？断掉所有外部联系。

问题越复杂，方案反而越简单。

最后都变成一句：“把孩子交给我们。”

可一个孩子为什么厌学？

可能是学业压力，可能是亲子关系，可能是校园关系，可能是长期挫败，可能是青春期的心理变化，也可能真的存在需要专业医疗或心理干预的问题。

这些情况，完全可能同时存在。

所以真正专业的处理方式，第一步应该是判断问题是什么，而不是先想办法让孩子听话。

这也是父母最容易掉进去的一个陷阱：我们太想看到孩子改变，以至于忘记了先弄清楚：孩子为什么变成了现在这样？

一个真正值得警惕的信号：它承诺“替你解决孩子”

父母以后再遇到类似机构，我建议先别问：“你们到底有多厉害？”

先问三个问题。

第一个问题：

你们准备怎么判断孩子的问题？

如果对方一上来就告诉你：“这种孩子就是缺管。”“打一顿就好了。”“必须脱离家庭。”“只要严格管理，很快就能改变。”

（图片源于网络截图）

你反而要警惕。

因为教育不是修理机器，孩子也不是哪里坏了，换个零件就能重新运行。

越复杂的问题，越不应该用一句话解释。

第二个问题：

你们到底有什么资格做这件事？

这点尤其重要。

有营业执照，不等于可以开展所有教育、心理和矫治服务。

2025年2月，国务院办公厅印发的《专门学校建设和专门教育实施办法（试行）》明确：禁止任何组织或者个人以夏（冬）令营、特训营、校外培训等任何形式或者名义开展教育矫治类活动。

这意味着，家长不能看到“教育咨询”“文化传播”“素质拓展”等经营项目，就默认：“这家机构可以合法矫治我的孩子。”

不是这样的。

营业执照解决的是“能不能经营”，并不自动解决“能不能做这项具体业务”。

第三个问题：

我能不能随时看见自己的孩子？

这是我特别想提醒所有父母的一点。

如果孩子被送去一个长期封闭的环境：你能不能正常联系？能不能视频？能不能知道每天发生什么？能不能知道是谁在管理孩子？孩子如果说“不想继续”，怎么办？出现身体不适怎么办？出现严重情绪问题怎么办？

这些问题，对方能不能给你清清楚楚地回答？

如果一个机构不断告诉你：“家长不要干预。”“孩子的话不能信。”“必须切断家庭影响。”“我们有自己的特殊教育方法。”

那你一定要停下来。

因为：你把孩子送去接受帮助，不等于把孩子交出去失去监督。

别只告诉父母不要送，还要告诉他们还能怎么办

这是我最不愿意看到的一件事。

每次发生类似事件，网上很容易出现一片声音：“这种机构你也敢信？”“这些家长怎么想的？”“自己的孩子自己不会管吗？”

可是我特别想问一句：如果一个妈妈已经连续几个月不知道怎么面对孩子，我们除了骂她，还能给她什么？

如果没有答案，那么下一次，她依然可能抓住另一个“救命稻草”。

所以，比“别送孩子去”更重要的，是告诉家长：孩子出了问题，还有正规渠道。

如果孩子已经出现明显的厌学、持续情绪低落、长期拒绝沟通等情况，可以先考虑正规医院的儿童青少年心理相关门诊，做专业评估。

先弄清楚到底发生了什么，而不是先决定怎么让他听话。

同时，可以和学校班主任、年级老师、心理老师或成长导师建立沟通。

不要只是问：“老师，我孩子成绩怎么办？”而是一起看看：孩子什么时候开始变化？在学校是什么状态？有没有人际关系变化？有没有明显的学业挫败？最近有没有发生什么重要事件？

把这些信息拼起来，才能真正看见孩子。

如果家庭已经很难独立处理，也可以寻求当地未成年人保护相关服务，以及共青团12355青少年服务台等正规支持渠道。

如果涉及更严重的行为问题，再通过教育、公安等正规部门了解合法处理路径。

真正专业的帮助，应该是一张支持孩子的网，而不是一扇把孩子关进去的门。

我特别想对那些已经走投无路的父母说一句话

如果你曾经想过：“只要有人能把孩子治好，让我花多少钱都可以。”

请不要因为这个念头羞愧。

你不是一个坏父母。

你可能只是太累了，你可能已经说过无数遍“为了你好”，可能已经陪着孩子哭过、吵过、求过，可能每天晚上都在想：“我的孩子到底什么时候才能回来？”

所以，当有人告诉你：“交给我们。”“我们替你改变。”你才会那么容易相信。

但请记住：孩子不是一个需要被“修理”的产品，他也不是父母教育失败之后，可以被送出去“返厂维修”的东西。

一个孩子真正需要的，很多时候不是一个更狠的人来管他，而是有人终于愿意停下来，认真弄明白：他为什么变成了现在这个样子。

写在最后

这次“如是书院”相关情况仍在调查。

我们不替调查机关下结论，也不因为一个事件，就否定所有国学教育、所有心理服务或者所有封闭式教育。

但这件事至少应该给父母一个提醒：

当孩子最需要帮助的时候，最不能做的，就是因为我们太着急，而把判断权彻底交给别人。

孩子的问题，可以交给专业的人帮助解决，但不能因为父母无能为力，就把孩子完全交给一个无法监督的人。

因为教育真正的底线，从来不是把孩子变得听话，而是无论孩子现在多难管，我们都不能因为着急救他，而把他交给另一个无法确定是否安全的人。

别让父母的无助，变成别人赚钱的入口，更别让一句“我是为你好”成为孩子失去保护的开始。

#如是书院

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#暴力管教孩子

#厌学

互动讨论：如果你的孩子已经厌学、拒绝沟通，你会把他交给一个“承诺能改变孩子”的机构吗？你会选哪一个？为什么？

A：只要正规、能解决问题，我愿意尝试

B：不会，宁愿慢一点，也不把孩子交出去

C：我会先了解，但不知道该怎么判断