北京
中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者 胡志中）晋中信息学院辅导员刘媛媛上学期发现一名经常旷课的学生，她没有批评，而是温和地问道：“最近是不是遇到什么困难？愿意的话，可以跟我说说。”那个学生告诉她：“那是第一次有人不批评我，而是把我的‘不愿意’理解为‘做不到’。”
这个细节，折射出晋中信息学院心理健康教育的理念：从“出了问题再干预”转向贯穿学生成长全过程的系统性守护。通过“筛查—评估—分级—干预—追踪”的工作方式，为近两万名在校生编织一张“心理安全网”。
改变始于对“微弱信号”的重视。该校心理健康教育中心主任景彩峰说：“很多学生不是到了大学才出现心理困扰，只是过去没有被具体关注过。”为此，该校每年春秋两季对全体在校生开展标准化心理普查，覆盖情绪状态、压力应对、人际支持等多维度。
按照相关要求，该校在各院系设立二级心理辅导站，并规范了心理问题的识别标准与转介流程。并编制《心理危机干预工作手册》。对需要关注的学生，由专职心理教师联合辅导员进行一对一访谈，按“黄色关注、橙色重点、红色预警”分级管理。
一名曾因心理困扰出现情绪波动的学生，在辅导员日常接触中被敏锐察觉，学校随即启动帮扶机制，联动家庭持续跟进。经过四年不断线的关心与支持，该生状态逐步稳定，顺利毕业并走上工作岗位。
除此之外，该校还与山西医科大学第二医院等建立了危机转介绿色通道，积累了覆盖筛查、评估、干预全链条实践经验。该校师生创作的原创心理微电影《我们之间，不止一种模样》获第五届全国高校心理微电影大赛一等奖，两项成果获省级课题立项。景彩峰说，最令人欣慰的不是奖项，“而是越来越多的学生开始理解，求助不是脆弱，而是勇敢”。
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