北京
来自清华教育学院和计算机系的联合团队，做了一套叫 OpenMAIC 的非盈利、开源的 AI 教育产品，颇有意思：制作课件的同时，还会生成有着老师和学生的课堂
OpenMAIC 产品展示
清华里面在用的一些课程，也正是通过 OpenMAIC 制作的。通过这个东西，老师可以把手头的 PPT 交给它，让它补上语音讲解、测验；学生也可以指定一些话题，让他细致讲解
当然，这里并不一定是正儿八经的书本内容，也可以是如何玩扫雷...
作为另一则新闻，OpenMAIC 昨天刚刚接受了联合国教科文组织的邀请，到巴黎给教育工作者做实操培训，算是把我们的先进 Aengt 经验输出到闭塞欧洲了
产品的背后
在大班学习的时候，不难会发现一个问题：同一门课，有人听一遍就会了，有人还没跟上，在传统教育阶段，可能会根据学生接受程度去划分一些尖子生班啥的...但到了 AI 时代，我们是可以有更好的解决方法的：让 AI 老师会根据这个学生的学习进度，决定讲课进度
同时为了增加学生的参与感，这个产品还增加了一些有趣的心思...来点赛博同学，一起参与互动讨论。清华大学的刘知远教授（没错，也是面壁的刘知远）对此点评到：面对 AI 同学，学生不必担心真人同伴的评价，更愿意参与讨论
OpenMAIC 在今年 3 月开源，以非营利的方式开源发布（毕竟教育需要普惠），你可以把 OpenMAIC 部署到本地、使用任何你喜欢的大模型、基于任何已有的材料进行课程创造和推演，截至到上个月底已经生成了百万门 AI 课程
如何做课
如果是从头制作课程，比如「七天入门 Python」，AI 会先安排好每日学习任务，再逐节生成课件、讲解和练习。期间对于学生的疑问，AI 可以配合白板继续解释 61
如果已经有了课件，可以把 PPT 直接导入，AI 会自动补上语音讲解和互动环节；当然，如果觉得某页内容需要调整的话，也可以继续提需求
同样的知识，可以用多种展示方法来进行讲解，比如「二元一次方程」，既可以让同学讨论代入法和加减法，也可以让学生自己调参数，看两条直线的交点怎样变化。可以通过选定不同的教学 Skill，来生成不同的课堂
OpenMAIC 预设了多种学习法，比如费曼学习法会让学生先试着给别人讲清楚，对于无法讲清楚的再回去理解；螺旋式课程会在后面的课里重新碰到同一个概念，不断深入。老师也可以让系统查看自己过去的课程和做课对话，整理出常用的设计方式，确认后存成专属 Skill，作为后续使用
背后团队
项目的主要研发负责人是于济凡，团队由来自清华大学的计算机系的成员，也有研究教学和学习的老师。MAIC 从 2024 年开始在清华试课，目前已在清华覆盖 13 个院系、50 余门课
作为其中最典型的案例，《大学如何学》已经作为连续两年的新生课程了，其背后是清华学生学习与发展指导中心 15 年积累的 2 万多条学业咨询案例，团队从中归纳学生在大学学习、学术研究和学业规划中遇到的问题，再安排学生和 AI 老师、同学一起讨论怎样解决
也是在昨天，OpenMAIC 接受联合国教科文组织的邀请，在巴黎进行了一场 90 分钟的介绍与实操培训，面向教师、校长和教育管理者介绍如何通过 AI 进行课程设计，而 OpenMAIC 本身也被列入了本期数字学习周的培训议程
最后
项目已经在开源在这，可以自取&部署：github.com/THU-MAIC/OpenMAIC
这里也有一个体验链接：open.maic.chat
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