北京
9月8日，哈尔滨医科大学（以下简称“哈医大”）迎来百年校庆，医学教育高质量发展论坛同期举办。论坛上，记录学校教学改革实践的著作《医学教育创新探索——从理论到实践的新范式》正式发布，书中详细记录了10余年间哈医大在新医科背景下人才培养的系列变革。
面对健康中国对医学人才的全新需求，哈医大的改革答卷，写在本科生刊发的高水平论文里，写在课堂与临床实习模式迭代中，也写在跨校穿梭求学的青年学子身上。
双班探路
对于绝大多数本科生而言，在国际顶刊发表高水平论文也许遥不可及。不久前，哈医大2021级伍连德班学生高源在本科阶段以并列第一作者身份，在生物传感器领域国际知名期刊发表论文。他开发出基于银纳米花的自校准生物传感器，实现对PEAK1蛋白的飞克级超灵敏检测，5—15分钟便可完成样本检测，为癌症早筛提供全新的即时检测方案。
这份成果，正是哈医大2020年设立的伍连德班本硕博贯通培养体系结出的果实。“大一我们就可以走进实验室。”高源回忆班级特有的三阶段科研训练体系时说，“最开始轮转各个实验室，多看多学；第二阶段，结合课堂学到的理论知识，自己去找感兴趣的科学问题，独立设计实验方案；第三阶段，动手做实验。”
记者了解到，哈医大专门为伍连德班搭建科研平台，配齐共聚焦显微镜等科研设备。哈医大教务处处长李勇介绍，这套课程化、体系化的科研训练，一改过去本科生零散参加竞赛、碎片化接触科研的旧模式，让科研训练真正融入本科培养全过程。
如果说伍连德班着力浇灌基础科研的种子，同期设立的于维汉班，则致力于培育心怀大健康理念的临床拔尖人才。于维汉班授课内容从“以疾病为中心”转向“以健康为中心”，全面推行器官系统整合课程改革，不再割裂讲授生理学、病理学、内科学、外科学，而是围绕人体九大系统把知识打通重组。
改革不仅停留在课堂，实习模式也带来直观改变。以往医学实习分科轮转，现在于维汉班实施系统毕业实习。例如，呼吸系统作为一个完整单元，呼吸内科、胸外科的实习统筹安排。
“以前上课，老师更多讲这个病该怎么治；现在老师会带着我们往前追溯，疾病是如何发生，又该如何去预防。”于维汉班学生高阳说。
跨校协同
哈医大与黑龙江大学一墙之隔，两校互认一卡通的推行，使两校联系更加密切。今年，药学—应用化学联合学士学位项目获批设立。该项目学生可以上午在黑龙江大学的实验室钻研有机分子合成，下午回到哈医大的课堂学习药物成药评价。
这群奔走在两校之间的年轻人，正是哈医大推进专业内涵调整、打破学科壁垒的生动缩影。该项目依托哈医大药学学科在药物研发、成药评价、临床转化等领域的深厚积淀，充分发挥黑龙江大学应用化学学科在有机合成、分子设计等方面的传统优势，推动药学与化学两个学科深度交叉融合，打破传统单一培养体系的壁垒。
哈医大将改革重心放在跨校协同育人上，现已实现跨学校、跨地域、跨学科的人才培养探索。
新学期，哈医大2024级智能医学工程专业学生结束两年异校求学，从哈工大回到哈医大校园。过去两年，他们啃下难度远超普通医学院的数理化课程，未来两年主攻脑机接口、手术机器人等前沿方向。不少学生感慨，工科训练打开全新思维，回到哈医大能够把算法、工程思维对接真实医学场景。
此外，哈医大与海南医科大学合作的预防医学联合学士学位项目补齐了单一地域办学的资源短板。海南医科大学学生大四来到哈医大研修流行病学、卫生统计等核心专业课，哈医大学子大五赴海南自贸港开展实习，在复杂的真实公共卫生场景中锤炼实战本领，为国家公共卫生安全储备人才。
哈医大相关负责人表示，站在百年节点，学校将继续探索新医科育人路径，为健康中国持续输送有温度、有能力、有跨界视野的新时代医学人才。
来源：科技日报
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