57张照片、17本日记、15万公里山路……这四位老师的“行囊”里，装满了什么？

　　教育是国之大计、党之大计。9月8日上午，省委宣传部、省政府新闻办举行“转型路上的奋进者”系列第十四场记者见面会。太原市万柏林区兴华学前教育集团总园长安慧霞、临县临泉镇柏树沟九年制学校校长张杰、太原理工大学教授董宪姝、山西机电职业技术学院教授李粉霞四位优秀教师代表，围绕“弘扬教育家精神、奋力开创教育强省新局面”主题，讲述了他们数十年如一日扎根讲台、以爱育人的动人故事。
从城市幼儿园到偏远山村学校，从矿业教研一线到职业教育实训车间，他们用坚守与创新，生动诠释了新时代教育家精神的丰富内涵。
守护陪伴，把爱写在孩子成长的每一页
安慧霞被孩子们爱了35年，她自称“孩子王”。见面会现场，她带来一本相册和一沓信件。“大班毕业前夕，孩子们从四面涌来给我紧紧地拥抱，一个小朋友捧来一本相册——整整57张照片，每一张都是我陪伴他们的样子，是我从未注意过的视角。”安慧霞说，“孩子们还把写满字、画满画的信递到我手中，字里行间出现最多的，就是一个‘爱’字。当我们用真诚的爱守护每一个孩子时，孩子们也在用最纯真的方式回馈我们。”
从1所幼儿园到9所，从300名到近3000名孩子，安慧霞带领团队开创了全省公办园集团化管理先河，将公平优质教育从“盆景”连成片、汇成景。2023年，教育部新时代安慧霞名园长工作室成立后，她与省内外优秀园长结成联盟，走进27个省（区、市）结对帮扶，累计跨越15万公里。“幼教天地虽小，家国情怀却大。我们要回答好三个追问：育人之问、为师之问、担当之问。”她说。
在临县临泉镇柏树沟九年制学校，校长张杰用17年的坚守给出了另一份答卷。作为我省首批特岗教师，他回到家乡扎根乡村教育。2012年开学第一天，教室里近一半座位空着——不少家长打算让孩子外出打工。“看着空着的座位，我们暗下决心，一定要把孩子们劝回学校。”张杰回忆说，“没有交通工具就借摩托车，不熟悉路况就请本地老师手绘路线图，上面密密麻麻标注了林家坪乡镇东山、西山环绕的各个村子和山路。我们背着干粮和水，挨村挨户家访，一次不行两次，两次不行三次。将近两周，终于劝回了所有孩子。”
“教育是点燃希望的火种，而我们教育工作者便是守护这团火种、为孩子们引路的提灯人。”张杰说。
深耕精进，以匠心攀登回应时代重托
如果说爱与责任是教育的底色，那么精湛的专业素养则是教育者攀登高峰的阶梯。
董宪姝生在煤矿、长在煤矿，在矿业教学科研一线耕耘了整整39年。见面会上，她手拿两块样品向记者展示：“这是分选后的精煤，这是矸石。”她带领师生团队破解选煤和固废利用中的技术难点，成果落地全国几十家煤企，让“黑煤”变“绿煤”。
“我理解的教育家精神内核是求是创新、至诚报国。”她把行业前沿融入课堂，建成国家级一流课程，通过产学研协同育人，架起从理论通向实践的桥梁。
李粉霞从机床边的一线教师成长为全国教书育人楷模。26年来，她和团队始终践行“以温度提振信心、以精度雕琢技艺”。她打开一本谈心日记本，边翻边介绍：“在没有微信的年代，这是我和学生之间特殊的沟通纽带。我把每位学生的照片、家庭情况、性格特点都记录下来，这样的谈心日记本共有17本。”随后，她举起一个人工关节，自豪地说：“这出自我的学生之手，从普通金属毛坯到精度达毫厘的膝盖部件。”迄今她的学生中，全国技术能手就有34名。
“择一事，守一生，我将继续当好引路人，助孩子们用技能成就梦想。”李粉霞坚定地说。
点亮传承，让每个生命都有人生出彩的机会
教育的最终指向，是每一个鲜活生命的成长。
安慧霞分享了两张孩子们走进卫星发射基地的照片：“当火箭妈妈带着4颗卫星宝宝冲向云霄，孩子们欢呼跳跃，眼睛里闪着光。当‘中国速度’从五六岁孩子的嘴里说出来，我知道强国梦想的种子已经生根。”
张杰用三句话概括自己的育人理念：身上有汗、眼里有光、心里有爱。他带领学生走进劳动实践基地，在挥洒汗水中磨砺品格；带孩子们参加编程大赛、制作手摇发电装置，在探索中拓宽视野；组织师生探访红色纪念馆，在追寻足迹中根植家国情怀。“先成人、后成才。”他说。
李粉霞回忆起2014年的朔州之行，记忆尤深。学生王伟和王慧两兄弟通过培养双双被国家级科研院所录用，他们的父母在寒风中走了很久山路，在村口等了一整天。老人眼里闪着泪光念叨：“我们就想看看老师……”一个贫困家庭从此改变命运。
“教育不仅是照亮，更是蹲下身来，陪着跌倒的孩子自己站起来。”董宪姝带学生去矿上实习后，有学生说：“我原以为煤矿活是力气活，现在明白了，它是技术活，更是良心活。”这名学生毕业后选择留在山西。
一支粉笔，两袖微尘，三尺讲台，四季耕耘。四位代表的故事，是全省48万余名教师的缩影。在偏远山村、校园课堂、实训车间、科研实验室，无数教育工作者扎根一线，为学子筑起梦想，为时代培育英才。

山西经济日报全媒体记者 王佳