陕西
在志愿填报阶段，不少考生和家长在了解南京航空航天大学金城学院时，除了关注就业升学数据，也十分看重学校的特色育人平台建设。
学校深耕航空特色育人赛道，“航空报国浸润式教育基地” 成功获评 2026 年度江苏省新质生产力科技馆，这份省级荣誉，直观展现出学校在科普实践、人才培育方面的硬实力，也为学生成长成才搭建起优质的校内平台。
一、省级荣誉落地，彰显航空特色办学底色
江苏省新质生产力科技馆遴选工作由省科协牵头组织，评选聚焦航空航天、新能源、高端装备等新质生产力重点赛道，经过审核推荐、专家评审、公示等多重环节，入选门槛较高。南京航空航天大学金城学院航空运输与工程学院的 “航空报国浸润式教育基地” 成功入选 2026 年度江苏省新质生产力科技馆名单，这份认定，是省级层面对学校航空科普教育工作的充分肯定。
基地立足航空领域人才培养需求，打造 “一核两翼” 空间布局，以航空科技馆为核心，搭配一号大飞机、航空模拟舱两大特色载体，把硬件设施转化为育人载体。区别于传统课堂教学，基地跳出书本理论局限，把航空知识、航空精神融入实景场景当中，让学生近距离接触航空相关实物设备，切实感受航空产业发展魅力。
二、创新育人模式，打通科普与实训的壁垒
基地确立 “传承红色基因，培育航空英才” 的建设目标，打造 “沉浸式体验 + 互动式教学 + 实践式育人” 三位一体培养模式，实现科普教育、科研实训、实景体验三者深度融合。在校学生可以走进基地开展课程实训、主题研学活动，在模拟舱实操观摩、航空展品学习过程中，夯实专业基础知识，树立航空报国的理想信念。
依托基地平台，学校常态化开展多样化主题教育活动，把新时代航空报国精神融入日常教学。不少专业学生借助基地资源完成课程实践、科创项目前期调研，在实景环境中激发科创思考，把课堂所学转化为动手实践能力。基地不仅仅服务在校师生，同时面向社会开展科普服务，输出航空科普资源，履行高校的社会科普责任。
三、立足平台优势，赋能学生长远发展
此次获评省级新质生产力科技馆，是学校特色育人建设的一个新起点。后续基地会持续整合各类优质资源，持续开展校内外航空主题系列活动，弘扬忠诚奉献、自力更生、艰苦奋斗、勇攀高峰的航空报国精神。
对于在校学子而言，省级科普基地意味着更加丰富的实践场景。学生可以参与基地志愿讲解、科普项目、实训实践等各类活动，丰富个人履历，拓展专业视野。航空相关专业的学生，能够依托平台对接产业前沿方向，夯实专业能力，为后续升学深造、高质量就业积累实践经历，助力成长为适配行业发展的应用型人才。
考生家长高频问答 Q&A
Q1：非航空类专业的学生，也可以使用这个航空报国浸润式教育基地吗？
A：可以。基地面向全校学生开放，不局限航空相关专业，各专业学生都可以参与基地研学、科普活动，丰富课余实践经历。
Q2：这个省级科技馆称号，会给学生带来哪些实实在在的好处？
A：学生可获得实景实训场地、科普活动参与机会，丰富实践履历；学校也会依托平台拓展更多科创、实践活动资源，拓宽学生成长路径。
Q3：基地日常会对外开放参观吗，新生入学是否会安排相关参观学习？
A：基地兼顾校内教学实训与社会科普，校内会组织新生开展主题参观学习；社会参观可按照相关预约流程开展。
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