山东
老师，是什么样子？有人想到严厉，有人记得温和，有人难忘博学。今天是第42个教师节，我们在山东四位老师身上，看到了同一种答案。
第一种样子，叫忘我。
今年8月，郯城县胜利镇初级中学教师杨永利在沂河边晨练时听到有人呼救。得知有人溺水，双腿被渔网缠住，他毫不犹豫跳入水中，逆流游到溺水者身边，潜水尝试解开渔网。可由于渔网过长，他拉扯数次都没能解开，自己险些也被渔网缠住。游回岸边取来剪刀后，他再次下水，并与另一位好心人合力将溺水者拖拽上岸，自己却因体力严重透支晕倒在岸边，经紧急救治才脱离生命危险。
紧急时刻不顾自身安危，老师的忘我，从不分讲台上下、校园内外，只要有人需要，他们就会挺身而出。
第二种样子，叫坚守。
在临沂市特殊教育学校，王帅君守护视障少年，一守就是二十年。初次走进特教课堂的她，面对没有视力的学生和密密麻麻的盲文也曾无从下手，但看到孩子们渴望的眼神和无助的表情，她决定迎难而上。她制作盲文点位摸读器，帮孩子们掌握盲文的点位和发音规律。每天陪孩子们进行定向行走训练，教他们如何使用盲杖、判断方向、避开障碍物。将盲人门球运动引入校园，为盲童们打开一扇通往梦想的大门。
点燃梦想传递希望，老师的坚守，从不问值不值得，只要还有孩子在黑暗中摸索，他们就会一直站在那儿，做那束不灭的光。
第三种样子，叫匠心。
自1999年登上讲台，青岛第二中学政治教师高保卫琢磨了一件事二十七年。这件事就是：怎样的思政课才能让学生的眼睛发亮，真正入脑、入心？
把课堂与生活结合起来，是高保卫找到的答案。他带学生走进中山路，围绕青岛工业文化遗产开展调研、撰写报告。他组织学生参加全国青少年模拟政协活动，围绕老年直播带货、城市盲道修复、票根经济等热点开展实地调研。不少学生延续课堂萌发的思考，走上了相关领域的研究之路。
为了上好一堂课反复打磨，老师的匠心从不为掌声与喝彩，只要看到一双眼睛因思考而发亮，他们就甘愿用一生的岁月，去雕琢那一方讲台。
第四种样子，叫奔赴。
2017年，淄博“90后”支教女孩宓泽前往四川省凉山州美姑县峨曲古乡合觉莫小学支教，原定只去一年，结果一留就是八年。
八年里，她承担各项支教任务，用微薄的补贴为孩子们购置文具，助力十余名辍学孩子重返校园。家人多次希望她回淄博，她始终难以割舍对学生的牵挂，一次次选择延期留下。2025年5月23日，在赶往山下为孩子们取六一儿童节礼物时，她不幸发生车祸遇难，年仅三十四岁。
把知识的种子播撒进心田，老师的奔赴，从不问山高路远，只要还有孩子渴望读书，他们就会一次又一次出发。
回溯两千五百余载，至圣先师孔子在齐鲁大地上开坛讲学，留下“因材施教”“有教无类”“学而不厌、诲人不倦”的为师箴言。今天，通过这四位老师的故事，看到了这份师德在当下的延续。
老师有千万种样子，老师也有同一种样子：忘我、坚守、匠心、奔赴。他们也会累，也会有撑不下去的瞬间，但他们从不言放弃，始终站在孩子们需要的地方。
这是山东教师的故事，也是中国千千万万教师的缩影。今天，让我们向每一位老师道一声：您，辛苦了。节日快乐！
策划：刘科春
文稿：张艺凡
制作：何树晓
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