北京
来源：市场资讯
（来源：盐津融媒）
9月的盐津，秋风微凉。对于盐津县第三中学教师施辉康来说，开学的忙碌并非始于课堂。陪伴初次离家的学子适应校园，帮助他们消除内心的惶恐不安，迈好高中第一步，这是他坚持了16年的开学惯例。
军训期间的每个清晨，施辉康总是最早来到军训训练场，时刻留意每名学生的状态。遇到体质偏弱、久站后头晕乏力的学生，施辉康第一时间上前安抚、照料。
不少新生第一次离开家人住校，面对高强度的军训节奏、陌生的校园环境，难免紧张焦虑。施辉康看在眼里、记在心上，利用休息间隙和学生拉家常、谈未来规划，用陪伴悄悄化解孩子们心中的陌生感与拘束感。旁人看到的是整齐划一的军训队列，施辉康牵挂的却是每一个孩子的身心状态。
这份认真负责的育人态度，贯穿了施辉康16年的从教生涯。2010年，刚毕业的施辉康来到盐津，扎根山区教育一线。他深知山区孩子求学不易，也清楚学生基础参差不齐。因此，他总想着自己多付出一分，孩子们就能多收获一分。
16年来，施辉康长期担任班主任，是学校的骨干教师。白天抓教学和年级管理，晚上值守晚自习，密切关注学生的学习和生活状态。遇到家庭困难、性格内向、厌学迷茫的学生，他始终不离不弃、一视同仁，耐心做好心理疏导，坚持因材施教，用长久陪伴托举学子的求学梦。从教16年，施辉康培养出众多成绩优异的学生，帮助无数普通家庭的孩子依靠知识走出大山、改变命运。
一名患有严重低血糖的高一新生感触尤为深刻：“没上高中前，我以为施老师很凶。军训这几天才发现并不是传言那样，他时时刻刻惦记我们的身体，提醒大家多喝水。知道我有低血糖，他时常问我有没有带糖，身体会不会难受。学习上他也不会一味批评，而是笑着点出关键问题，告诉我们改进的方法。能够成为他的学生，我觉得很幸运。”
在学生眼中，他是暖心师长；在同事眼里，他是青年教师成长路上的引路人。中组部组团式帮扶团队对口帮扶盐津县第三中学期间，帮扶专家严谨务实、担当有为，助力学校教育教学与管理水平提质升级。依托外出研学、师带徒等帮扶机制，施辉康在跟岗学习中拓宽了教育视野、更新了管理理念，业务水平也得到了提升。业务能力不断精进的他，不忘带动身边教师共同成长。面对年轻教师经验不足、班级管理棘手等难题，施辉康毫无保留地分享自己的工作经验，手把手传授实操方法，鼓励年轻教师在试错中成长，引导青年教师大胆实践、踏实从教，为学校培养了一批敢担当、有温度的青年教学骨干。
“施老师是我们的主心骨，教学经验十分丰富。只要教学业务或是班级管理遇到困难，我们总是第一时间找他请教。虽然对待工作标准严格，但他愿意给年轻教师试错的机会。相信在施老师的带领下，我们整个教师团队一定能够共同进步，取得更好的教学成果。”盐津县第三中学实习教师唐健说。
十六载春秋更迭，施辉康从青涩的青年教师成长为学校的骨干教师，把最好的青春留在校园，把满腔温情留给山区学子。他没有惊天动地的壮举，动人的故事都藏在一件件细碎的日常里：军训场上一遍遍嘘寒问暖，晚自习灯下的默默坚守，对迷茫少年一次次耐心开导。他于平凡坚守中，诠释着基层人民教师的初心与担当。
“作为一名山区教育者，我深知肩上的责任与重担。在今后的教育工作中，我会继续发挥自身作用，和同事们一道用心陪伴、用情育人，助力每一名学生成长成才。”施辉康的话语朴实而坚定。
以师者仁心守护教育热土，以默默耕耘培育山野桃李。16年坚守，初心不改，施辉康始终扎根基层教育一线，用责任与温情照亮山区学子的逐梦之路。近日，施辉康受到昭通市委、市政府的通报表扬。
一审/来源：昭通新闻网；盐津融媒 张振平 杨碧麟
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