黄陂区紧密型学区第五学区（盘龙学区）召开第一次工作会

【盘龙城升学指导】消息：为深入推进区域紧密型学区建设，落实教联体改革部署，整合盘龙学区教育资源，推动区域义务教育优质均衡发展，2026年9月11日上午，黄陂区紧密型学区第五学区（盘龙学区）第一次工作会议在盘龙五小隆重召开。

本次会议由盘龙总支副书记郑志惠主持。盘龙、腾龙总支书记、副书记、教学业务校长，学区所辖各中小学书记、校长，教联体牵头校教学副校长齐聚一堂，共商学区发展蓝图，共谋教联体建设路径。

会议伊始，全体与会人员围绕《盘龙紧密型学区章程》展开研讨。大家立足各校办学实际，围绕学区组织架构、管理机制、权责划分、运行保障等核心内容充分交流、建言献策，进一步明晰了学区的组织定位与运行准则，为后续学区规范化管理筑牢制度根基。随后，郑志惠副书记带领全体参会人员解读《盘龙紧密型学区2026-2027年度建设工作方案》，从建设目标、重点任务、实施步骤、保障举措等方面进行细致阐释。与会代表认真审议方案内容，统一思想认识，明确本学年学区建设的总体方向与实施框架。

会上，郑志惠副书记布置《教联体牵头校重点工作清单》，对牵头校的职责定位与重点工作任务进行部署。他指出，教联体牵头校是学区“四级组织体系”中的关键枢纽，承担着承上启下、示范引领、统筹协调的核心职能，对上承接学区管委会的工作部署，对下带动成员校协同发展。牵头校要扎实推进七大板块工作：

一是抓实组织建设与统筹协调，成立教联体领导小组，健全常态化工作运行机制，科学制定联合办学方案；

是深化教师交流与队伍共育，有序落实教师交流轮岗，搭建跨校青蓝结对平台，统筹开展一体化教师培养培训；

三是做强联合教研与教学指导，组建学科教研中心，常态化开展跨校联合教研，组织教学视导与课堂诊断，逐步统一学段教学标准；

四是完善质量监测与评价改进，组织开展学区联合质量监测，建立薄弱学校精准帮扶机制；

五是推进课程建设与活动育人，联合开发学区特色课程，统筹策划“五育并举”系列主题活动；

六是加快数字资源与平台建设，搭建学区优质教育资源共享平台，促进信息技术与课堂教学深度融合；

七是健全考核评价与总结反馈，建立教联体内部评价机制，做好阶段性工作总结与汇报。清单清晰划定任务，压实主体责任，为各牵头校开展教联体工作提供行动指南。

在交流发言环节，各教联体牵头校围绕本年度教联体建设的工作计划与实施打算作表态发言。盘龙三中胡月明校长立足中学学段特点，提出以学科共建、师资互通为抓手，搭建初小衔接教研通道，助力学段贯通培养；盘龙五小郑钧校长表示，将发挥龙头校示范作用，聚焦联合教研、师资共育，积极输出优质教学经验，带动成员校共同提升；盘龙四小陈文文主任围绕校本研修、学生活动共建分享思路，计划依托跨校主题活动，实现学生共学共成长；航天龙城小学许念军校长提出将以资源共享为突破口，依托数字化平台，打破校际壁垒，推动课堂资源互通。

学区成员学校代表、盘龙实验学校黄栋校长作交流发言。他表示，作为成员校，将主动融入学区发展大局，积极参与学区各项共建活动，虚心学习牵头校先进办学经验，依托学区平台补齐自身发展短板，与兄弟学校携手同行，实现抱团发展。

会议最后，腾龙总支书记张德书、盘龙总支书记陈友明先后作总结讲话。腾龙总支书记张德书提出三点要求：

第一，坚持团结协作，各学校要打破校际壁垒，摒弃单打独斗的思维，树立“一盘棋”思想；

第二，坚持立足实际，所有建设举措都要贴合学校学情、师情，因地制宜推进改革，不脱离办学现实；

第三，坚持共生共荣，以学区共建带动各校内涵发展，实现校际优势互补，最终惠及片区每一名学生。

盘龙总支书记陈友明对学区下一步工作提出明确要求。一是动起来，各校要迅速行动，对照年度方案与工作清单，尽快启动各项共建工作，不等不靠、主动作为；二是实起来，教联体建设要扎根课堂、落到实处，摒弃形式主义，不搞花架子，把精力放在师资培养、课堂提质、学生发展等实实在在的教育教学工作上，把改革成效体现在办学质量提升上。

此次会议的召开，标志着黄陂区紧密型学区第五学区（盘龙学区）建设工作全面启动。新起点，新征程，学区内各校将以本次会议为契机，凝心聚力、同向同行，扎实推进教联体各项改革任务，以资源共享、师资共育、质量共促为抓手，持续缩小校际差距，奋力书写盘龙学区教育优质均衡发展新篇章。