每周三天！幼儿进小学沉浸体验 深圳两园校幼小衔接常态化

奔跑、传球、追逐、欢笑……9月16日上午，淘金山小学的绿茵操场上活力满满，一堂生动有趣的幼小足球贯通公益课正式开讲。淘金山幼儿园的小朋友们肆意奔跑，在趣味足球游戏中感受运动魅力，这是淘金山幼儿园联合淘金山小学深化幼小贯通育人、推进体教融合的全新生动实践。

遵循罗湖校园足球四级贯通培养思路，课程坚持启蒙先行、兴趣优先，不追求竞技比拼，重在让幼儿体验奔跑、协作、坚持的快乐。在绿茵场上，小小的身影追着足球奔跑，汗水浸透衣衫，一张张笑脸鲜活明亮，正是“眼里有光，身上有汗，脸上有笑”最生动的写照。小学优质师资向幼儿园延伸，打破学段壁垒，补齐幼小体育衔接断点，让足球启蒙前置、兴趣连贯。

纵向贯通：破学段壁垒，夯实幼小接续育人链条

为落实罗湖区“全域贯通、扬长发展”新质教育部署，夯实幼小一体化育人链条，依托淘金山小学全国校园足球特色校资源，淘金山幼儿园与淘金山小学构建起常态化、多层次的幼小贯通体系，以体育为纽带，实现园校资源共享、课程衔接、文化共融，让孩子们眼里有光，身上有汗，脸上有笑。

一系列常态化贯通活动，跳出一次性参观的浅层衔接模式，构建“仪式浸润—环境探访—体育启蒙—项目探究”的立体化幼小贯通矩阵。园校携手，把小学优质特色资源向学前端辐射，以体树人、五育并举，让运动精神扎根童年，为罗湖区幼小贯通、体教融合提供鲜活的基层实践样本。

为消解幼小之间的育人断点，推动幼儿实现环境、心理、安全三重适应，依托每周三幼小贯通常态化入校机制，两园校常态化组织“淘娃议事厅”，小小观察员走进小学校园，与小学少代会队员结对研学。在淘金山小学少先队员的陪同下，淘金山幼儿园的小朋友们以儿童视角实地巡查校园步道、活动场地、设施边角，联动排查、记录校园安全隐患。沉浸式探访小学真实场景，帮助幼儿提前熟悉小学校园环境，预判校园活动风险，把安全教育与入学适应深度融合。幼儿园幼儿常态化参与小学升旗仪式，近距离感受小学规则文化，以真实体验降低入学适应坡度，践行罗湖“全链条贯通育人”理念，真正实现幼小双向奔赴。

向内智能：激活新质阵地，打造数智化安全探究体验

紧扣罗湖区全面推进新质教育建设工作部署，充分用好新质教室、多功能安全科普场馆等新质教育空间，把抽象安全知识转化为可操作、可感知、可探究的实景课程。活动开设地震模拟体验、人体急救实操、消防互动科普、房屋结构稳定性探究等探究式课程，摒弃单向灌输说教。

据了解，两园校已形成固定贯通安排：每周一，幼小师生共同参加升旗仪式，厚植集体归属感；每周三，幼儿走进小学探访新质教室，沉浸式熟悉小学环境、认识小学师长伙伴，本学期新增每周三早上一小时足球公益贯通课，由淘金山小学配备两名专业足球教练入园授课，以趣味游戏、球感启蒙为主，低门槛开展足球启蒙，点燃孩子们对绿茵运动的热爱。每周四开展种植项目式贯通活动，师生结伴走进翠湖文体公园，开展农耕耕种实践，打通自然探究与劳动教育。

横向协同：统筹多元课程矩阵，筑牢校园全域安全底色

立足淘金山园校实际，统筹消防科普、交通安全、山林生态安全等多元主题，构建一体化安全教育课程矩阵，把安全教育渗透到校园生活各环节。开展消防宣讲、装备观摩、应急疏散演练，筑牢生命安全防线；邀请交警铁骑进校园开展交通安全宣讲，通过互动问答、警务装备观摩，将文明出行根植童心。

结合片区山林地理特征，面向全体教职工开展安全专项培训，强化野生动物识别、园区隐患排查、突发状况处置等实操能力。通过教师先行赋能，夯实园所生态安全屏障，引导师幼敬畏自然、科学避险，落实“面向人人、全量培养、扬长发展”育人思路，实现安全教育全覆盖。

外向融合：连接社会专业资源，拓宽协同育人边界

践行罗湖教育“外向融合”改革方向，构建家园校社协同育人格局，充分挖掘社会资源赋能校园教育。园校联动消防、交警铁骑等社会专业力量进校园，将社会专业资源转化为幼儿、小学生们适宜的教育内容。专业人员现场开展科普教学，幼儿近距离接触消防、警务装备。同时联动家庭、社区，推动安全教育从校园场景延伸至家庭生活、社会实践，拓宽安全教育的广度，形成多方参与的全域育人合力。

据了解，淘金山园校系列常态化贯通活动，以四大贯通为框架，横向整合体育、安全、劳动等多领域育人内容，纵向打通幼小学段壁垒，向内依托新质智能科普阵地，向外连接社会专业资源，全方位丰富幼小衔接内涵，是罗湖区全域贯通教育理念在基层校园的生动实践。

采写：南都N视频记者 谢粤蕾

学校供图