魏新光：我把北大学到的，讲给学生听 | “追梦·奋斗者”系列报道⑳

编前语

坚守成就梦想，奋斗书写华章。近年来，在广州市花都区城市建设、产业发展、民生服务的各个岗位上，总有坚守在工作一线的身影，他们扎根岗位、默默耕耘，以实干诠释担当、用汗水浇灌青春，在平凡的工作中迸发不凡力量！

花都区融媒体中心、广州花都发布特别推出“追梦·奋斗者”系列报道，聚焦各行各业一线劳动者，捕捉奋斗身影，讲述实干故事，致敬每一位脚踏实地、奋勇向前的追光者！

“追梦·奋斗者”系列报道之二十

广州华万高中教师魏新光：

我把北大学到的，讲给学生听

在2026年全国中学生数学奥林匹克竞赛广东赛区初赛获奖名单中，广州华万高中学子肖同学凭借过硬实力脱颖而出，跻身全省一等奖行列，在奖台上与华南师大附中、深圳中学、广东实验中学等名校获奖选手并肩。培养肖同学成长并实现梦想的是该校毕业于北京大学的青年硕士教师魏新光。

（右一魏新光）

北大硕士的反向选择：

扎根高中讲台

华万深知，强教必先强师。连续三年，华万校领导带队，主动走进北大、清华，以系统培养和清晰成长通道引才，将顶尖学府的学术基因注入中学课堂，以人才高地托举育人未来。魏新光，正是这清北人才矩阵中的一员——他的扎根，既是个人初心的赤诚奔赴，更是一所学校以远见聚英才、以诚意育良师的生动写照。

魏新光老师是吉林长春人，本科毕业于中山大学能源与动力工程专业，曾在高校和企业工作，2021年进入北京大学工学院攻读硕士。在普遍认知中，北大硕士大多走向科研院所、高校或头部企业，深耕高中讲台是“反向选择”。谈及职场抉择，他坦诚剖白：“我大部分人生经验都在校园中，深切感受到，培养人的事业是无限崇高的。”

2024年8月，魏新光正式加入广州华万高中。选择这所新校，源于两份笃定：一是学校的“新生力量包容度”，华万不唯资历，给青年教师搭建平台；二是校方的“办学诚意”，对师资的重视让他坚定扎根。北大读研期间，他担任过两年兼职辅导员，长期对接高中升学阶段学生，熟悉青少年的学习痛点。这段经历让他学会共情学生，也为站稳中学讲台打下基础。

教学密码：

把大学思维翻译成高中课堂语言

华万高中将“顶尖学府学术沉淀转化为课堂智慧”作为育人理念，也为清北人才搭建了完整的成长阶梯。学校依托“青蓝工程”实施师徒结对，由正高级、特级教师带领新教师跟岗听课、同台授课、复盘评课，让名校毕业生快速完成从“学霸”到“良师”的转变。在学校持续赋能下，魏老师把大学数学的底层逻辑“降维拆解”为高中生听得懂、用得上的课堂语言，帮学生打通“不会做题、不会思考、不会迁移”的痛点。区别于“刷题讲题、灌输答案”的传统课堂，他最核心的教学优势是“降维拆解”与“学情翻译”。

学生评价魏老师“从不直接给答案，而是带我们逆向推导、看清考点逻辑”。在两年竞赛辅导中，魏新光老师摒弃题海战术，帮助学生建立“悟逻辑—练题型—总结规律—灵活变通”的思维模型；面向高考，他又结合学校教研智慧，推行“抓大放小、精准提分”的复习策略，让多名学生实现稳步跃升。

面对“北大硕士教高中是否大材小用”的疑问，魏老师直言：“名校毕业生扎根中学教育，从来不是人才浪费，而是基础教育最稀缺的资源。关键在于愿不愿意放下姿态，把学术训练转化为适配高中生学情的教育语言。”

从燕园求学的北大硕士，到花都校园的高中教师，入职两年，他完成了从“求学者”向“育人者”的转变，如今已能站上全校新教师培训的讲台，分享自己的成长路径。

个体成长背后：

清北师资矩阵赋能

肖同学的成功突破，背后是一个正在成型的竞赛培养系统，更是花都区打造教育人才高地战略的生动实践。

作为办学仅五年的民办学校，华万高中以“正高级特级导师领航＋骨干教师深耕＋清北英才创新”的三维师资体系作为强有力的支撑，2026年数学学科已跻身全区竞赛前三强、全省民办前十，稳居全省民办学校第一梯队。华万数理卓越中心的成立，正是这场学科建设高地之上的又一次战略升级。魏新光正是这一生态中的具体样本。从青蓝工程、师徒结对的传帮带，到华万数理卓越中心实战磨炼，魏新光老师用自己的经历和成绩证明：名校毕业生不是“空降兵”，而是扎根讲台、向上生长的良师之材。

（右一魏新光）

如今，青年教师魏新光与广州华万学校的“双向奔赴”仍在继续。他也将不断地把学识与思维倾注于三尺讲台，在平凡的高中课堂上继续书写育人答卷，把在北大学到的知识与自己的感悟，分享给每一位追梦高中生。

来源：花都区融媒体中心 华万学校

图文：谢惠瑜 马婷 通讯员：郭倩倩

编辑：穗琦

复核：叶晓明 冯理聪

校对：贾愚

审核：梁英

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