四川
为深入落实教育部校家社协同育人相关工作要求，健全家校共育长效机制，破解新时期家庭教育难题，凝聚育人合力，9月24日上午，绵阳南山中学实验学校2026年秋季学期校家社协同育人专题讲座在学校第一学术厅顺利举行。学校党委书记李芝猛，党委委员、副校长唐勇出席活动，政教处相关干部及各年级家长代表参与本次活动，共探科学育人之路，共筑学生成长屏障。
活动伊始，现场全体人员一同观看学校2025—2026学年度校园年度回顾专题视频。视频全景展现了学校在德育建设、教学教研、学生发展、家校共育等方面的丰硕成果，生动呈现了南实学子蓬勃向上的精神风貌与学校高质量发展的办学底色，让在场家长直观感受到学校精细化、全方位的育人理念，进一步拉近了家校距离，促进了共育共识。
李芝猛发表致辞。他首先向到达现场、主动参与家校研修学习的各位家长致以热烈欢迎和诚挚感谢。他表示，学校始终将校家社协同育人作为重点工作深耕落实，依托启志共育中心、家长学校，常态化开展校园开放日、分层家长会、专题研修活动，联动多方社会优质资源，搭建起互通互信、共建共享的育人平台，持续破解家校沟通壁垒，让家校共育落地见效。
他指出，新时代青少年成长环境复杂多元，学生在繁重学业之外，还面临情绪调节、人际交往、挫折抗压等多重成长挑战。当下部分家庭教育存在理念偏差、方式单一等问题，过度聚焦分数提升，忽视学生品格塑造、心理培育和自主能力养成，容易陷入亲子沟通僵局，导致家校育人不同频、不同步。依据《家庭教育促进法》及国家十三部门相关文件要求，学校主动扛起育人责任，持续深化校家社协同育人模式改革。
他介绍，本学期学校全新构建学生、家长、教师三位一体的启志共育成长体系，全方位完善育人链条。一是聚焦学生深度赋能，通过励志讲座、心理团辅、榜样引领等活动，唤醒学生内在成长动力，提升自我管理与心理抗压能力；二是深耕家长课堂建设，搭建线上线下融合的研修平台，邀请专家学者、优秀家长分享育人经验，助力家长更新教育理念、掌握科学育儿方法；三是落地教师成长课堂，专项提升教师心理识别、家校沟通、家庭教育指导等专业能力，打造专业化育人队伍，形成“教师成长、学生成才、家长赋能”的良性育人循环。
他强调，家庭是育人根基，学校是育人主阵地，唯有家校同心、同向同行，才能为学生成长保驾护航。希望全体家长与学校携手并肩，以科学的教育理念、温暖的陪伴引导，共育学生全面健康成长。
本次活动特邀青少年赋能专家、亲子教育专家李国利老师开展专题讲座。讲座以从“盯到学”，到“自己学”——如何培养孩子自主学习力让家长真正“解放”为主题，贴合高中生成长特点与家庭教育痛点展开分享。李老师简要剖析了学生学习动力的核心来源，对比讲解掌控型与支持型家长的教育行为差异，指出过度干预、全程紧盯的教育模式，会扼杀学生自主学习意识。同时，他围绕学生自我管理能力提升、家长放手教育的阶段性步骤与边界设定分享基础实操方法，纠正家长育儿误区。讲座尾声，李老师针对家长提出的亲子沟通、自主学习培养等共性困惑进行现场答疑，为家长提供简单可行的家庭教育思路。
此次专题讲座，进一步完善了学校校家社协同育人体系，有效赋能家庭教育能力。未来，我校将持续深耕共育之路，丰富育人载体、创新育人形式，凝聚家校社三方合力，为学生终身成长、全面发展筑牢坚实根基。
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