北京
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最新研究显示，小脑不仅是“运动控制中心”，负责协调动作和平衡，它可能还参与奖励学习，帮助动物预期好事发生。小鼠实验中，颗粒细胞在等待奖励时活跃，攀爬纤维响应奖励，调控它们会改变学习。关注详情。
阅读文摘。
小脑常被视为“运动控制中心”，负责协调动作和平衡。最新研究发现，它可能还参与奖励学习，帮助动物预期好事发生。
奖励学习是把动作或线索与理想结果联系起来的过程，与物质使用障碍、赌博等强迫性奖赏寻求有关。理解其机制，或有助于揭示成瘾背后的神经基础。
研究团队通过小鼠实验验证了这一过程。实验中小鼠推动手柄，等待一两秒后获得多巴胺相关奖励脑区刺激，不需吃喝。这样可把“奖励”与“身体消耗”分开。研究人员监测小脑两条主要输入：颗粒细胞和攀爬纤维。
结果显示，小鼠等待奖励时，颗粒细胞明显活跃；等待越久，活动持续越久。用水作奖励时模式相似。攀爬纤维多在奖励到达时被激活。因果实验发现，抑制等待期颗粒细胞会损害学习推手柄；激活攀爬纤维则能强化继续推杆。
研究人员认为，这说明小脑不仅配合运动，还编码奖励的预期和接收，并主动推动动机行为。它可能比过去认为的更深地参与奖赏寻求。
未来，团队希望探究这些机制是否与强迫性奖赏寻求有关，例如人类中的赌博、药物或酒精寻求。这项研究基于小鼠实验，人类应用需谨慎。
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