北京
2026年9月28日，深圳市南山区教科院“人工智能+教育”优秀成果论文与课例赛事组委会正式公布本次赛事获奖名单。南山区文理实验学校（集团）科创学校张学新老师凭借其扎实的专业素养、创新的教学理念以及在人工智能赋能教育实践中的卓越表现，他的人工智能赋能教学实践成果从众多参赛者中脱颖而出，荣获‘人工智能+教育’实践成果一等奖第一名。这一荣誉不仅是对张学新老师个人教学能力的认可，更是科创学校长期深耕“人工智能赋能教育教学教研”与科创特色建设的又一硕果。
一、深耕课堂，以匠心斩获殊荣
据了解，本次活动面向南山区“人工智能+教育”项目校各学科教师、教育科研人员与教育工作管理者，旨在表彰在教育教学改革中具有示范引领作用的优秀教师。参评作品为教育论文或教学课例（含课件、教学设计、课堂实录）。本次评选经过校级筛选，区域推荐，最后组委会共收到参赛作品 44 份，包含教育论文 23 篇。评选竞争激烈。张学新老师在备赛及日常教学中，始终坚持以学生为中心，积极探索前沿技术与学科教学的深度融合。他巧妙地将AI工具引入课堂，打破了传统教学的呆板和僵化套路，让写作过程变得直观可感，极大地激发了学生的探究热情与高阶思维。评委专家一致认为，张学新老师的AI批阅作文的价值、隐患及规避策略的成果总结论文，“理念新、落地实、效果好”，充分展现了新时代教师过硬的专业功底与创新精神。
二、厚积薄发，AI赋能教研结出累累硕果
科创学校近年来系统性推进教育数字化转型与教师专业发展的必然结果。作为南山区文理实验学校（集团）的成员校，科创学校始终走在教育创新的前沿，构建起“AI+教学、AI+教研、AI+体育、AI+科创”四位一体的数智教育体系。
在日常教研中，学校依托“懂你”“飞象作文”等平台，常态化引入智能笔数据采集、AI课堂分析系统、智能批改作文等前沿工具，推动教师从“经验型教学”向“数据驱动的精准教学”转变。从利用AR技术丰富科学探究体验，到借助AI情景剧激活道法课堂，再到深港教育交流中展示AI赋能作文教学的创新成果，科创学校已形成了浓厚的“AI赋能”教研生态。正是这片肥沃的教研土壤，孕育了像张学新老师这样敢于突破、善于创新的优秀教师。
三、科创引领，打造拔尖创新人才培养高地
除了在AI赋能教学上持续发力，科创学校的科创特色教育同样声名远播。学校秉承“积极生长”的育人理念，将科创教育融入日常教学与社团活动中，构建了课堂、教研、项目、竞赛的完整路径。学校曾获评“深圳市劳动特色学校”，师生在国家级科创赛事中屡获殊荣，累计获奖超50人次，省级奖项超100人次。2026年，学校更入选联合国教科文组织亚非青少年AI教育交流友好试点学校，其办学理念与创新实践赢得了香港弘立书院等同行的高度评价：“学校办学历史悠久，理念先进、紧跟时代步伐，AI赋能教育的实践令人赞叹。”
四、砥砺前行，续写教育高质量发展新篇
“张学新老师的获奖，是学校坚持五育并举、深化素养课堂改革的生动缩影。”科创学校饶春平校长表示，学校将以此次获奖为契机，继续发挥骨干教师的示范引领作用，鼓励更多教师大胆放手课堂，在素养课堂、AI赋能、校本教研等方面持续探究。未来，科创学校将继续挂图作战，将教育改革的各项举措真正落到课堂里、落到学生成长上，以更加昂扬的姿态，在教育教学改革的深水区迈出坚实有力的新步伐，持续推动学校教育高质量发展。
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