河北
来源：滚动播报
（来源：邯郸晚报）
10月10日，劳动教育名师工作室联盟召开全体成员线上推进会，省、市、区（县）各级工作室主持人、骨干教师参加，正式启动第二轮“名师相约”劳动课程框架搭建与实施共建工程。本轮项目周期为期一年，旨在系统化、序列化、体系化打磨中小学劳动课堂资源，打造可落地、可复制、可推广的区域劳动特色课程体系，标志着区域劳动学科从单点课堂实践，迈入团队共建、体系共建、成果辐射的全新发展阶段。
本次重点工作立足劳动课标任务群要求，聚焦中小学各学段梯度化劳动项目开发，围绕日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大领域，统一项目标准、统一课堂范式、统一成果输出。骨干团队全体成员以先行先试、示范引领的姿态，深耕真实课堂、做实常态教研，全力推进劳动教育生活化、体系化、品牌化发展。
以理念为引领
锚定劳育育人底色
名师工作室联盟始终坚守“悦勤生活”核心主张。“悦”即乐于劳动、享受劳动，在实践中收获幸福感；“勤”即勤于动手、日日坚持、常态历练；“生活”即立足真实生活、解决真实问题、服务真实成长。
名师工作室联盟倡导：劳动教育不搞形式化展示、不做论文式包装、不走表面化花样，一切课堂设计回归学生生活、回归动手实操、回归素养落地，让劳动课真正扎根日常、服务成长。
以模式为支撑
打造常态化劳动课堂
在深耕实践中，团队凝练形成“三位一体：养习式、匠造式、践行式”劳动课堂实施模式，坚持“情境源于生活、动作精细拆解、全员实操历练、收尾完整归位”的闭环课堂路径。摒弃空洞说教，避免单纯理论灌输，强化动手实践，让每一节劳动课都做到：有真实任务、有操作标准、有劳动流程、有素养生长、有复盘提升。让简单劳动形成规范，常规劳动形成体系，日常劳动形成品质。
以团队为基石
蓄力年度新突破
本次新一轮课程共建进一步扩容优质教研队伍，集结省内各地市骨干教师力量，形成200余人的大型劳育研究共同体。团队成员均为各级工作室领衔人、学科骨干教师，是区域劳动教育的先行队、示范队、攻坚队。
全体成员抱团研思、协同打磨、资源共享、互助共进，持续开展教学设计研磨、课堂范式统一、课程体系搭建、案例成果孵化，持续输出高质量、接地气、可推广的劳动教育教研成果，助力河北省劳动教育高质量发展。
诚邀同行聚力
共筑劳育新未来
为进一步壮大劳动教育研究力量，拓宽育人辐射版图，劳动教育名师工作室联盟面向省内外热爱劳动教育的青年教师发出诚挚招募倡议。
劳动教育是朴素、鲜活、富有生命力的育人工程。如果您热爱课堂、乐于研究、踏实深耕，潜心做真劳动、做实教育，欢迎加入劳动教育名师工作室团队。
刘铁巍 孙珊珊
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