四川
日前，教育部印发通知，公布首批全国中小学科技教育实验区、实验校名单，共认定134个科技教育实验区、1246所科技教育实验校。成都市共有8所学校入选首批全国中小学科技教育实验校，成都市石室成飞中学位列其中。
此次入选首批全国中小学科技教育实验校，并非石室成飞中学今年收获的唯一一份“国字号”认可。今年8月，中国航空学会从全国900余所“全国航空特色学校”中遴选11所授予“全国航空特色学校示范学校”称号，成都市石室成飞中学成功入选，是四川省唯一获此殊荣的学校。
两份荣誉，指向同一个方向：这所学校的科技教育，尤其是航空航天特色，已经走到了全国前列。
这份底气从何而来？自2016年被成都市教育局确定为拔尖创新人才（飞行人才）早期培养特色高中以来，石室成飞中学先后成为“国防七校”高校优秀生源基地校、四川省航空特色学校、全国航空特色学校，2026年顺利通过复评。近十年的持续深耕，让航空基因真正融进了这所学校的日常。
荣誉的背后，是一套系统化的育人体系在支撑。
该校设立科创教育中心，创新“科技副校长”机制，系统构建起“管理—课程—师资—实践—资源—协同”六位一体的航空航天科技教育体系。课程上，学校开发“五维一体”航空航天科技教育课程，搭建起三级课程体系：普及课程面向全体学生，通过科普讲座、基地研学、跨学科融合课程，让每位学子都能触摸航空科技的脉搏；拓展课程邀请专家、飞行员、院士走进校园，参与课程设计和制作，带来更前沿的知识；拔尖课程则通过兴趣选修、研究性学习、强基计划等，选拔和培养航空航天领域的后备人才。
师资上，学校打造“三级协同”师资团队，校内专业教师、航空航天领域专家、行业企业技术人员共同发力。航空工业成飞科协、青羊科技中心、中航工业无人机公司、四川航空宇航学会等单位的专业技术人员受邀担任竞赛教练，为学生提供一线指导。
实践空间同样硬核。学校建设航空航天专用实验室，航模陈列馆、无人机实验室、模拟飞行中心、加工制作中心等场馆群一应俱全，配备无人机、3D打印机、激光切割机、模拟飞行设备等器材，让航空航天教育从书本走向现实。学校还携手29家单位共建“产学研馆人”协同育人网络，把社会资源转化为育人资源。
体系搭好了，成效自然水到渠成。近年来，学校学生在各级科创竞赛中累计获奖477项。自2023年8月起参加教育部白名单系列全国航空航天科创赛事，累计获得全国一等奖60余人次，各类奖项共计500余次。更值得关注的是，学校考入与航空航天相关院校的学生达88人，其中飞行员17名，学校获评空军招飞工作“优质生源基地”称号，“根植航空、辐射全域”的科技教育品牌逐渐成形。
面向未来，学校有关负责人表示，将聚焦拔尖创新人才早期培养，深化“五维一体”校本课程体系，推动实验室从“专用”转向“共享通用”，实施教师教育能力提升工程，推进科技教育与创新育人深度融合。同时，深化“家校社企”协同育人，从“资源对接”迈向“生态共建”，通过课程链系统化开发、贯通培养搭梯，增强教育合力，打造可复制、可推广的科技教育新范式。
从课程到师资，从实验室到协同网络，成都市石室成飞中学正把航空航天特色做成一张可复制、可推广的科技教育名片。这样的探索，也是青羊区持续推动科技教育、培育创新人才的一个生动注脚。（图/文 成都市青羊区教育局）
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