河南
缺少敬畏
长沙医学院有一位大一年级的新生, 在解剖课结束后把大体老师的头骨给戴上了眼镜, 拿在手里笑嘻嘻地摆拍然后还把照片发到了朋友圈, 更让人气愤的是!!!!!网上传出的照片解剖实训室的标本上里还有一句“死了骨头还要被我玩”这样的话, 这种极度轻浮, 极度!!!!让人气愤的话, 幸好事情爆了出来, 让我们知道这事情。
事发后, 学校也通报了处理结果, 批评教育, 校纪处分取消年度评优资格, 但这轻飘飘的板子, 显然没压住公众的怒火, 这根本不是“开玩笑”, 是骨子里的傲慢!!!!!
让公众感到愤怒的原因, 不仅仅是因为学校在进行管理这种行为本身, 更深层次的原因在于, 由于处理结果过于轻微, 导致人们产生了一种怀疑, 那就是学校方面是否认为这起事件根本就不是一件严重的事情, 或者是不算作一桩事。在这其中, 学校的态度问题所引发的那一种不舒适感, 远远超过了对最终处理结果的不满。
咱们一件一件捋, 其实看到这事儿, 最让人心里堵得慌的, 是那个词“大体老师”。大体老师这四个字不是白叫的! 很多看客并没有完全意识到或者不理解, 像“大体老师”这样的四个汉字所承载的分量到底有多重, 其实这些就是那些自愿捐献出自己遗体的人。
人家本来可以入土为安, 却选择把自己的身体毫无保留地交出来, 让一代又一代的医学生能够在他们的躯体上面练习如何下刀、如何辨认神经系统部位等等, 试想一下如果没有这些人的无私奉献, 那么就不会出现如今能够真正站在手术台前为其他患者进行治病救人操作的合格医生。
这些人他们没要求任何回报, 很多捐献者家属到最后一刻都没去解剖室送别, 他们要的不是感谢, 是基本的尊重, 这不能是玩笑! 也开不得玩笑! 这孩子可能觉得, 自己是在玩梗, 是在搞笑想发个朋友圈博点眼球, 可这不是不懂事, 这是对生命最基本的敬畏心彻底碎了, 把恩人当成炫耀的道具, 把死亡当成戏谑的谈资, 这种冷血和傲慢, 让人不寒而栗。
解剖课只教了刀没教了心
这件事情揭露了一个长期存在的老问题, 那就是医学院方面, 对于怎样去尊重生命这件事情上, 究竟有没有花费过心思和精力去认真考量。咱们平时总说医者仁心, 但仁心是怎么来的??? 当了医生以后自动会的吗???? 其实得靠一点点教 , 解剖课, 难道仅仅是教人认清血管神经和骨骼吗？如果学校只盯着期末考试, 只在开课第一天让学生默哀三分钟走个过场, 平时对遗体的尊重没有任何严格的督导的话会有什么结果 ?
会不会在学生在潜意识里, 自然就会觉得“这不过就是个模型”, 我随便怎么摆弄都行”? 今天面对不会说话的大体老师 , 敢写“死了骨头还要被我玩”, 明天穿上白大褂, 在面对那些因为痛苦或恐惧处于绝望的患者时, 还能有几分的悲悯和共情呢??? 一个连死者都不尊重的医学生 , 怎么让人放心把命交到这位手里呢 ????
医术这个是可以进行练习的, 但是敬畏心一旦破碎了是完全拼不回来的。一个把医学路上的师者都不当回事的人, 你觉得怎么可能指望在重症监护室里对家属说出一句“我理解你的感受”这样的话?
最可怕的代价是寒了千万人的心
学校给了处分, 这事儿在流程上可能算完了, 但这件事在社会上撕开的口子却很难缝合。新闻里有个细节特别扎心事件发酵后, 有签了遗体捐献协议的志愿者心寒地表示, “我签了六年，我要去取消掉了。”这才是最让人痛心的地方, 直接消耗了社会的信任, 让那些原本有着大爱之心的普通人望而却步, 人家无偿奉献, 凭什么换来这种轻贱?
很多医学院的墙上, 都刻着“敬畏生命”四个大字, 这四个字绝对不能只是挂在墙上当摆设, 医学是一门极其严谨的科学, 医学归根结底它是一门关于人的学问, 就算手中的刀子再锋利也不可能割断对生命的敬意 。真的别让这种廉价的玩笑, 毁了医学的神圣, 毁了我们普通人对医者那份最纯粹的信任。
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