山东
AUTUMN SEASON
深耕德育阵地
聚力班主任成长
丛林班主任工作室工作简报
以班会为载体，以故事促反思，以读书拓视野，以部署明方向。为进一步落实班主任工作助力教学质量提升相关工作要求，夯实班级德育主阵地，丛林班主任工作室到青岛市城阳区白云山学校开展系列研修学习活动，并对下一阶段重点任务进行安排部署。
共研精品班会，汲取育人智慧
班会课是开展班级德育的主课堂。工作室组织全体成员集体观摩、研讨王佳佳老师的精品主题班会《瑰葭路？归家路！》。研修过程中，成员围绕班会的情境创设、情感递进、思辨设计、实践落地开展交流研讨。大家一致认为，一节好的主题班会不止是情感熏陶，更要有思辨深度，最终落脚学生真实行动。同时结合上级工作导向，大家以本课为参照，启发后续学法指导主题班会的打磨思路：班会要跳出说教，善用情境体验、思辨讨论、实践任务，真正走进学生内心，解决真实成长学习问题。
品读育人故事，感悟教育温度
教育无小事，处处皆育人。许艳芝老师分享学习《严于待人，宽于律己——小学生班干部责任意识培育》典型育人案例。案例聚焦优等生班长“小诚”双重标准的成长困境：成绩优异，但作为管理者律己不足，习惯推卸责任。教师没有简单批评处置，通过一对一谈心破除特权认知、定岗定责锤炼自律、抓住契机培养担当意识、家校协同转变教育观念、搭建平台重塑榜样口碑，循序渐进帮助孩子实现德行成长。
深耕阅读研学，坚守育人初心
读书是班主任专业成长的必经之路。谷艳波老师和吕娜娜老师共读分享《班主任育人故事集》，成员交流读书心得。书中一个个朴素真实的一线育人故事提醒我们：班主任工作不只是抓纪律、提成绩，更是守护心灵，陪伴成长。每个孩子成长节奏各不相同，育人是“慢的艺术”，需要多一份耐心、尊重与包容；家校沟通不是“告状”，而是双向协同，同心助力学生发展。
明晰工作任务，聚力笃行致远
结合上级文件指示，丛林老师围绕班主任工作助力教学质量提升核心方向，工作室将牵头开展学法指导主题班会课研讨，聚焦学生学习思维、学习习惯、科学学习方法，工作室明确两大重点工作：
重点任务一：贯彻落实学法指导主题班会。按照上级工作安排，工作室牵头开展学法指导主题班会课研讨，聚焦学生学习思维、学习习惯、科学学习方法，可结合费曼学习法等科学学习策略开展课例设计。
重点任务二：做好各自研修材料整理归档。全体工作室成员及时梳理完善个人研修档案，常态化归集以下四类材料：班会课学习记录、观课反思；育人故事、教育案例；读书笔记、读后感悟；研修随笔、活动心得。做到随学随存、及时整理，充实个人成长档案，为后续课例、案例遴选储备素材。
道阻且长，行则将至。期待工作室全体成员深耕班会阵地，沉淀育人案例，坚持阅读反思，高质量完成学法指导主题班会打磨任务，以班主任专业成长赋能学生全面发展。
文字：吕娜娜
编辑：李婧
审核：丛林
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