“属于成都的云上新途”，这场科学家校园行活动精彩开启

从“星网筑梦”到“天地纵横”，从“追风列车”到“人造太阳”，今年9月起，成都市“科学大讲堂·对话未来”科学家校园行科学教育活动正式启幕。活动聚焦八大前沿科研领域，全域布局，覆盖航空航天、科技考古、脑科学与医学AI、低碳清洁能源、轨道交通、医疗科学、人工智能、低空航空科创，全方位适配小学高段至高中全学段育人需求。

可以说，八大专场勾勒的不仅是一份前沿科技清单，更是一条从好奇到追问、从聆听到思考的成长路径。这些活动并非简单的讲一堂科学课，而是构建起课前知识导入、科普讲座、多元互动的沉浸式育人模式，让学生带着问题来、带着思考听、带着追问走，破解传统科普重参观、轻学习的痛点。

11月5日，成都市“科学大讲堂·对话未来”科学家校园行科学教育活动第四场活动在都江堰外国语实验学校举行，该场活动由成都市教育局主办，成都市教育科学研究院、成都市教育技术装备管理中心指导，都江堰市教育局承办。本次活动为“低空航空科创”专场，聚焦低空航空科创领域，与同学们共同分享无人机技术与低空经济的科技图景。

当一堂课能点燃一个少年对未知的渴望，当一次举手提问能让一个孩子重新想象自己的未来，这座城市与科学的对话，便有了最扎实的落脚点。

与常规讲座不同，本场活动在开始前专门设置了科普区。这里不仅有介绍飞行科学原理的展板，还设有科学实验操作台，涵盖竹蜻蜓与升力、橡皮筋动力飞机调试、伯努利悬浮球等多个实验。此外，活动还提前向学生发放了科学大讲堂卡片，学生可以在卡片上填写“我学会的知识”“我没有搞懂的地方”以及“我最想问的一个问题”，从而积极参与思考。

“你见过无人机吗？你觉得它为什么会飞？”课程伊始，作为本场主讲嘉宾，四川翔彭智航科技有限公司研学赛事活动部负责人罗怡君老师的一个问题，瞬间打开了同学们的话匣子，课堂气氛热烈起来。

分享现场，罗怡君以《天地纵横：属于成都的云上新途》为主题，先后从认识无人机、天空之眼试飞基地、地方导航与空中导航等板块切入，将专业知识转化为通俗易懂、互动性强的科普内容。在罗怡君的引导下，同学们开始发现，这个看似神秘的天空精灵，其实是一个主要由三部分构成的“智能机器人”：螺旋桨如同它强健的翅膀，“小电脑”是它聪明的大脑，而电池则是它充满能量的心脏。正是这三者的完美配合，才能代替人类去天空完成各种冒险任务。

随后，她还为同学们介绍了无人机在航拍、农业以及救援等方面的应用，让同学们在增进对无人机了解的同时，更直观地感受到无人机在日常应用中的魅力所在。

值得一提的是，这场讲座的互动设计贯穿始终，开场以“你见过怎样的飞行”引发举手回应，讲解中穿插无人机送外卖需要解决哪些难题等贴近生活的问题，鼓励学生大胆猜想。

讲座尾声预留充足时间，让学生把好奇变成提问，把聆听变成对话。现场甚至还有学生追问“无人机在城市里飞行，怎么避免撞上高楼和电线”，罗怡君也从导航系统与空域管理角度一一回应，让低空经济从一个抽象概念变成可感知、可追问的真实命题。

一直以来，都江堰市教育局持续深耕中小学科学教育领域，不断完善科技教育体系，丰富科创实践活动载体，常态化开展各类创新实践活动，搭建省级、国家级等多层级科创竞赛展示平台，用好本地特色水利科普资源，深化科学教育、劳动教育与实践创新的融合。

此次“科学大讲堂·对话未来”活动落地都江堰，将低空航空科创这一前沿领域与都江堰本地科创教育实践有效对接，让学生在熟悉的校园里触摸到城市产业发展的脉搏。

如今看来，科学家校园行科学教育活动正在形成一条清晰的推进路径。

首场活动在成都市科技中学启幕，中国电子科技集团首席科学家柴霖研究员以《星网筑梦》开讲，近800名师生参与，同步开展实验室课程群参观体验与面对面交流；第二场轨道交通专场走进崇州明湖中学，西南交通大学姜雪娇老师以“高铁为什么又快又稳”为题，学生在互动环节争相追问“高铁遇到大风或地震怎么保证安全”。

第三场低碳清洁能源专场落地金堂中学，“人造太阳”博士宣讲团团长郑雪从“一升海水抵数百升汽油”讲起，学生追问“核聚变安不安全”“什么时候能用上聚变发电”，郑雪以“马拉松”作喻勉励少年。

可以说，不管是从航天到高铁，从核聚变再到无人机，每一场都在县市新城的校园里完成了一次科学与青春的深度对话。

值得关注的是，“科学大讲堂·对话未来”科学家校园行科学教育活动还将持续走进更多县市新城校园，围绕人工智能、脑科学与医学AI等前沿领域，邀请更多科学家与青少年面对面交流。当崇尚科学的精神融入青少年的成长底色，这一系列科普活动的价值也早已超越单场讲座本身。