湖南
稻香深处送课来
——衡阳市实验中学“艺术童伴”支教队走进衡山县江东乡中心学校
11月4日，秋意正浓，金灿灿的稻田在微风中起伏如浪。衡阳市实验中学“艺术童伴”支教队在党总支书记邓立云的带领下，体艺处主任尹湘萍、团委书记周晓民及四位体育艺术老师一行，奔赴衡山县江东乡中心学校开展支教活动。车行乡间，稻香盈袖；快到目的地时，久违的阳光破云而出，田野愈发显得明媚动人，仿佛为这场教育之约铺开了一幅温暖的金色画卷。
课堂上，四位老师各展所长，为孩子们打开一扇扇艺术与成长的窗。音乐老师代悦以《卖报歌》为媒，遵循“以审美为核心、以学生为主体”的理念，从情境导入到多次聆听，从附点节奏的专项突破到分句学唱、整体演唱，引导孩子们用轻巧童真的声音表现歌曲的轻快活泼。律动创编与情境表演让课堂灵动起来，而歌曲背景中的情感教育，则让孩子们在歌声中触摸报童乐观向上的精神，实现美育与德育的无声融合
美术老师侯秀文带来《开心小怪兽》，带领孩子们观察夸张多变的五官与四肢造型，学习奇幻卡通形象的设计思路。色彩搭配的小知识在轻松活泼的氛围中娓娓道来，孩子们大胆挥洒想象，不拘泥于固定样式，创作出独一无二的“开心小怪兽”。童心在趣味绘画中释放，创意思维与艺术表达能力悄然生长。
心理老师李颖的《抱抱暴暴》则直面初一学生青春期早期自我意识强烈、情绪易冲动的特点。课堂以“贝多芬丢了一分钱的愤怒”故事引入，创设同龄人“暴暴”的真实冲突场景——迟到、被批评后顶嘴、午休被踩后爆发，引发学生共鸣。借助“情绪冰山”隐喻，孩子们化身心理侦探，看见愤怒表象之下的负性事件与真实需求。在共情中，大家觉察自己是否也曾是“暴暴”或“暴暴”的受害者，共同探讨情绪急救与合理表达的策略，并通过签订合理表达情绪契约，将课堂认知转化为日常行为承诺。
体育老师冯杨的《常见运动损伤的预防和紧急处理》坚持“防大于治”的安全教育理念，重点讲解运动前热身、运动中规范动作、运动后放松拉伸的完整流程，纠正不热身、高强度突然运动、疲劳继续运动等不良习惯，并传授服装选择、场地检查、身体状态评估等细节常识。针对擦伤、肌肉拉伤、踝关节扭伤、肌肉痉挛、轻微磕碰等校园高发损伤，课堂采用案例讲解+现场示范+学生实操的模式，清晰传授清洗消毒、冷敷热敷区分、加压固定、拉伸缓解抽筋等标准流程，纠正“揉扭伤、热敷拉伤、硬扛抽筋”等错误做法。这不仅是技能教学，更是校园安全德育与健康教育的融合落地，帮助孩子们树立自我保护意识、规则意识和科学运动观念。
阳光洒在江东乡中心学校的操场上，也洒在孩子们亮晶晶的眼睛里。这一天，音乐、美术、心理、体育四堂课如四缕秋风，吹进乡村校园，吹开童心的涟漪。衡阳市实验中学“艺术童伴”支教队以艺术为桥、以关爱为伴，把美育的种子和成长的智慧种进田野之间。稻浪金黄，秋意正浓，而教育的温度，比阳光更暖。(丁海军 尹湘萍)
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