吉林市男老师带6年状元班评优落空，辞职去私立，第3天校长来电

吉林市男老师带6年状元班评优落空，辞职去私立，第3天校长来电。

我叫江砚青，今年三十九岁，吉林市人。在咱们这儿一所老牌的重点中学，教了十一年数学。其中最后六年，带的是学校最好的班——外人管它叫“状元班”。

状元班什么概念？全年级一千多个孩子，掐尖三十五个。这三十五个孩子，是学校三年后高考清北率的全部指望。我接这个班的时候，三十三岁，教龄五年，是我们学校历史上带状元班最年轻的班主任。校长当年拍着我的肩膀说：“砚青，这个班交给你，三年后，给我拿一个清北。”

我说行。

这六年，我不是在教书，是在拿命换。

**先说怎么带这个班的。**

别的老师带班，一天两节晚自习，我带三节。周五下午放学，我留到晚上十点，全班陪我做“大题攻坚”。暑假别人休息，我假期里一共休了九天。我闺女三岁那年，高烧四十度，我媳妇一人抱去医院，我在学校给这三十五个孩子压轴题精讲。我媳妇后来跟我说：“砚青，你对你那三十五个孩子，比对咱闺女还上心。”

我承认。

不是我不要家。是我们学校有一套特别要命的考核逻辑：状元班的学生，成绩就是班主任的命。你带的班平均分掉零点二分，年级组长找你谈话；有学生厌学、有学生早恋、有学生闹情绪，第一个被叫去“交代”的是班主任。我那些年，手机二十四小时开机，半夜两点接过学生哭着打来的电话，凌晨五点开车去网吧捞过人。

六年下来，我带的这两届，实打实的成绩是：

第一届，全班四十二人，九个清北，其余全部985、211，班里出了当年的全市理科第二名；

第二届，四十一人，八个清北，全市文科前五里占了三席。

这个成绩，在吉林市，乃至全省，都是能拿出去讲的。学校的宣传栏里，我的照片挂了两年，下面写着“市优秀班主任”“省骨干教师培养对象”。年轻老师看我的眼神，都是羡慕。

只有我知道，这六年，学校的荣誉墙，我一次没上去过。

**评优落空，是怎么落空的。**

在市里评“优秀教师”“教学能手”这件事上，我们学校有个不成文的传承：优先给“有需要的、快到点的、家里困难的”老师。说白了，这个奖项在学校的用途，不只是荣誉，还挂着职称，有些老师的职称差这一口气。

我理解这个“照顾”。所以前四次评优，我都没争。

第一次，二〇二〇年，我带的班刚考上九个清北。评优名单出来，没有我。我跑去问教务主任。主任很客气：“砚青，你年轻，机会多，今年让给王老师了，他评副高差这一项。你是状元班的班主任，还愁荣誉？”

第二次，二〇二一年，同样的话，让给了李老师。

第三次，二〇二二年，我带的第二届，八个清北。那一年学校一共三个名额，一个是副校长的关系，一个给了教了三十八年的老教师“最后一程”，第三个，给了一个“从外校调进来需要稳定”的老师。

我问的时候，校长亲自找我谈的。校长姓周，是个好人，跟我推心置腹：“砚青，你的成绩，我心里有数，全校都知道。但评优这个东西，不是说只看成绩。你年轻，三十几，你不让，谁让？你看张老师，五十六了，副高还没上，明年就退了，这辈子就白干了吗？你让他让一让，他能让吗？”

我说：“校长，我不是不让。但这三年，我带的两个班，出了十七个清北。我闺女今年上小学，我六年没陪她过一个完整的寒暑假。学校最难的时候，谁来让过？”

周校长叹了口气，说：“砚青，我知道你委屈。但荣誉这个东西，你还年轻。明年，明年一定给你争取。”

第四次，就是今年，二〇二四年。我带的第二届学生刚高考完，八个清北，年级第一，全市第一。评优那天下班，我特意穿了件新衬衫。

结果，出来以后，名额给了三个人：一个是教务处的年轻副主任，刚从下面县里调上来，据说是为了“稳定骨干”；一个是周校长的“门生”，年轻，今年第一次带高三；第三个，给了个快退休的化学老师。

状元班的班主任，没进。

我下班没回家，在学校操场走了一个小时。

**辞职。**

一个星期后，我把辞职信交到了周校长办公室。

周校长看着那封信，看了很久，抬起头问我：“砚青，你想清楚了？”

我说：“想清楚了。”

他说：“你想清楚什么了？是那几个荣誉？荣誉能有多大事？”

我说：“校长，不是为了荣誉。”

我说：“是我今天在办公室写辞职信的时候，我算了一笔账。我从教十一年，带出来十七个清北，我自己的职称，中级，评了七年没上去。因为我们学校每年的副高名额，状元班班主任是不排在前面的，理由跟我评优被挤掉的理由，一模一样：你年轻，你还带得了状元班，给谁都行，不给你最没事。”

“校长，我认这个理儿：学校是集体。可集体不能只讲‘你还年轻’，不讲‘我干得好’。状元班的成绩，年年写在宣传栏上，我的名字也在上面；但评优、评职称、给名额的时候，我就成了‘年轻，还可以等’的那一个。我今年三十九，我等了六年。校长，六年了，我等不来一个‘明年就给你’。”

“我辞职，不是为了那两个荣誉。是因为我算明白了：我在这个位置上，我对学校是‘还能用’，不是‘离不开’。我得出去，看看我这十一年带出来的本事，到底值不值一个名字。”

周校长没再说话。他在辞职信上签了字，最后跟我说了一句：“砚青，你别怪学校。”

我说：“校长，我不怪学校，也不怪您。我就是等够了。”

**去私立。**

辞职的消息传出去之后，我成了全市教育圈的名人。不是好名声，是“那个状元班班主任，为个荣誉辞职了”。有人说我不识好歹，有人说我“飘了”，也有人说“江砚青这几届清北，是学生底子好，换谁带不是带”。

我没回嘴。

辞职第三周，隔壁省的省会，一所民办寄宿中学找上我。副校长是教书出身，见到我第一句话是：“江老师，我不问你清北率，我问问你：你带状元班，班里最差的那几个孩子，最后怎么样？”

我说：“最差的三个，一个出了心理问题休学一年，后来考了个二本，那孩子是我最亏欠的；另外两个，上了省内的211。”

他说：“行。我要的就是能看见‘四十二个人的班主任’，不是‘只看得见第一名’的班主任。”

他们给我的条件是：年薪，我原来公立的三倍多，还有住房补贴、子女入学。关键还有一句话：职称走民办系统的“双轨”，评聘分离，我报副高，材料够，就报，不用排位置。

我媳妇问我：“公立辞职，你不心疼？你这辈子就这一份工。”

我说：“桂芝，我带的那些孩子，我教他们‘别委屈自己，你要为自己的路负责’。我要是自己在这条路上一直受着委屈不走，我讲那些话，自己信吗？”

我签了。8月底，我去了新学校报到。

**第3天，校长来电。**

新学校很大，硬件甩我原来那个学校几条街，学生基础参差不齐，我带的班，一半是“尖子”，一半是“花钱来的”。

报到第三天，也就是我上了两节课——两节很普通的课，我给学生讲怎么审题，讲怎么把一道题的“已知”重新标一遍——这天中午，我手机上进来一个电话。

来电显示：周校长。

我走到走廊尽头接起来。

那边静了两秒，然后周校长说：

“砚青，你在那边……还习惯吗？”

我说：“还行，课多，管得松，挺新鲜的。”

他“嗯”了一声。又静了。

然后他说了一句我没料到的话。

他说：“砚青，今年评优，我犯了个错。”

我说：“校长，您——”

他打断我：“你听我说完。你走后，这边出了点事。你带的那个第二届班，有两个孩子，家里出状况了，一个父亲得了病，一个母亲走了，都是八月底的事。两个孩子，高三。别的老师接不了，我让新来的那个年轻的顶上，他带了一个礼拜，一个孩子请了三天假，一个孩子不说话了。”

“两个孩子，前天在办公室找到我，说了一句话。”

周校长在电话那头，声音有点哑：

“他们说：‘校长，我们找不到江老师了。’”

“砚青，我不是让你回来。你辞职是你该辞的，这个事我心里明白，学校对不起你。我今天打这个电话，是想说两件事。”

“第一，那两个孩子的家长，我联系上了，学校安排人对接了。第二件事，砚青，我想跟你说，你走后这一个礼拜，学校开了两次会，我把这六年的评优名单，重新过了一遍。你说得对，这六年，状元班班主任的名字，一次都没有过。是我们理亏。”

“我打电话，不是求你回。是跟你说：你该走的，走对了。你是我们学校这十一年来带出来成绩最好、也最憋屈的一个老师。这个电话，是我欠你的。”

我站在走廊尽头，看着窗外。对面楼顶上，新学校的孩子在跑操，队伍稀稀拉拉的，跑得歪歪扭扭，但一个没请假。

我说：“校长，那两个孩子，把联系方式给我。我抽空给他们打个电话，不占学校的便宜，就是聊聊天。”

周校长说：“好。”

他挂了之前，又补了一句：“砚青，你在这边，把职称评上，把身子养养。你带状元班那些年，脾气比谁都急，头发比同龄人都白。”

我说：“哎。”

**后面的事。**

我没有回吉林市原来那个学校。新学校的第一个学期，我带的班成绩从年级第六爬到第三，第二学期，第二。今年高考，我带的普通班，出了两个本省重点，其中一个，是当初“花钱来的”。那孩子考上以后，他爸给我鞠了一躬。

副高，我今年报了。材料送上去，那边说，稳。

我也没有断跟吉林市的联系。那两个孩子，我打过几次电话，后来他们自己考上了。其中一个，考的是师范大学，说：“江老师，我以后也要当老师。”

我问他为什么。

他说：“因为你走了，我才知道，一个老师好不好，学校心里明白，学生心里也明白。”

周校长今年退休，退之前，他给我发了一张照片，是我们原来学校门口那块牌子旁边，新挂的一块“荣誉教师墙”，上面有我的照片。照片底下，没有写“市优秀教师”，写的是“江砚青老师，十一年，两届状元班，十七个清北”。

他说：“这个墙，我退休前最后一块活，给你挂上去的。”

我把那张照片存了下来，没回消息。

我不恨那个学校。我只是终于明白了一件事：一个人在一个位置上，能力被看见，是福气；能力被看见了，还一直被“明年，明年一定给你”拖着，那不是福气，是消耗。

我辞职那天，我以为我丢掉的是一份工作。第三天，周校长打电话给我，我才知道：我丢掉的，是那个把“你还能用”当成“你不用给”的位置。

我得到了什么？一个电话。一个在办公室被我看着走进去、最后挂出来我照片的地方。还有两个在本省读大学的普通班孩子。

至于荣誉——

我新学校的学生家长问我：“江老师，你这么厉害，怎么没评过市优秀教师？”

我说：“评过。六次。前五次，我让了；第六次，我没让，我走了。”

我说这话的时候，是笑着的。

因为我知道，一个人真正的荣誉，不在墙上，在他的学生往后半生里，会怎么讲他。

——那年带我们，江老师一天没陪过他闺女。