河南
近年来，高校老师，似乎正在经历“高考化”竞赛。
从入职仅三年的青椒，到已经站稳讲台的副教授、教授，似乎这个曾经代表安稳、体面、受人尊敬的职业，正在迎来一场前所未有的“全员洗牌”。
一、高校“全员风暴”来袭
曾几何时，“躺平”“佛系”在高校里还有缓冲地带。大家心照不宣：青年教师虽然有“非升即走”的考核压力，但只要评上副教授，日子总会慢慢好起来的。
但近年来，这道分水岭彻底崩塌了。
这一轮“全员聘期考核”最让人不寒而栗的地方在于：不再区分你的资历和职称，只要在编、在岗，统统被拉进同一套量化考核体系里。
别说原来就有淘汰压力的青年教师，连之前的“资深教授”和“副教授”都没有幸免，随时可能面临降级甚至解聘的至暗时刻。
甚至有高校按照高校岗位设置规则，不仅清晰列明了各个级别聘期内需完成的教学工作量、科研成果、社会服务等核心指标，还细化了学科建设、人才培养等附加要求，且层级越高，考核指标的“含金量”基础要求越高。
有人在朋友圈无奈自嘲：大学老师成了比大厂还高危的职业。
二、考核指标无限“通胀”
其实对于高校老师来说，现在最让人崩溃的，不是考核本身，而是那个永远无法预测、一直在变动的“量化指标”。
在如今“双一流”建设的巨大压力之下，青年教师的考核正上演严重的“指标通胀” ——刚刚给你定好考核标准，下一秒就能直接翻倍。
一位青年教师在社交平台上自述：“入职时说好的‘一个国基+一篇1区’，半年后变成‘国基+顶刊’。签完合同那一刻，我觉得天都塌了。”
不仅如此，有些老师都已经通过考核指标了，结果还是被“淘汰”了。
近期，一位京津冀某985高校的老师，在“非升即走”的3+3考核中，明明科研业绩已经达到了副教授标准，甚至还“超了一点”，结果却被学校以“所属学科弱势，学院打算整体裁撤该组”为由，直接无条件解约。
考过标了还能被裁，这已经不是“末位淘汰”，这是“随机清除”。
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