50多岁班主任因学生顶嘴崩溃，家长会上哽咽辞职……

这两天，一位50多岁男班主任因为学生顶嘴，在家长会上哽咽宣布递辞呈的视频，在网上热传，引起很多网友讨论和共鸣。

成年人的崩溃，或许只在一瞬间。视频显示，在湖南一学校家长会上，50多岁的班主任当众宣布已提交辞呈。他讲述了为什么因为一件小事起了递辞呈的念头，并且讲述了这么多年带班的心路历程，边讲边哽咽……

他说，事情的起因是段考前一天，有学生讲话不听课，多次提醒无用，严重影响了上课效果，自己让不听课学生站在教室外面，结果学生不动且和自己顶嘴，导致自己情绪失控。

“教室里的同学，只见证了我在讲台上面史诗级的狂怒，进到办公室的那两个同学，才是亲眼见证了我怎么在办公室崩溃大哭的。”

他还称，每天五点多起床来上班，一直坚持到学生最后一节课结束才离开，日复一日辛苦操劳。如果学生们听话，本打算辛苦坚持年复一年地做下去，不怨天不由人，不图名不图利，高高兴兴送同学们毕业，但是自己也有坚持不住的时候……

网友评论最多的话

毕业了才发现老师对自己好

男老师在家长会现场破防大哭，让人深受触动，很多网友说了自己的看法。

网友还是站在老师这一边的。网友“影后”说：在学校时最不理解的就是老师，毕业了才发现，对自己好的除了家长，就只有老师了。在评论区，这一类评论非常多。

网友“兔兔”：真心付出应被尊重，但教育的体面不能只靠老师硬扛。

网友“微鱼儿”说：我们家里一个孩子，我现在都应付不了，老师一人管这么多娃，真不容易！

网友“大耳朵”说：负责任的老师生气，生的是闷气，尤其是班主任，当了10年班主任的我深有体会。

网友“youk”说：现在说这个老师凶，那个老师凶，以后都要被社会毒打。

也有网友，提出了自己的疑问。

网友“小鸟”就说：老师很多都是有编制的，这位老师50多岁辞职了，感觉很可惜。

网友“煎饼”说：目前还没有看到官方的说明，希望这位老师一切都好。

在都市快报视频号下面，网友们讨论得也很热烈——

杭州一校长说

下午刚有老师来哭过

这段视频，杭州很多老师也看到了。有老师说，自己在朋友圈也转发了这条视频，后来又默默删了。老师们说，类似现象，其实在各地都很常见，要靠自己慢慢去消化。

杭州一位资深的初中校长说：“有的，有的，类似情况身边常有，有时候老师确实容易崩溃。今天下午，就有两个初二老师在我这里哭，一个教龄10多年，一个教龄5年左右。两位老师哭的原因，一是精心备课，但个别学生不认真听，还影响到全班同学。二是得不到学生的尊重。”

“班级里有五六个同学特别调皮，老师在上面讲，学生在下面讲话，有些同学还是半躺半坐在椅子上。这次10多年教龄的数学老师为了讲清几何的问题，自己做了教具，但是个别学生还是不愿意听。老师下课了在办公室哭，学生在外面笑……”

这位校长也说：“老师管理这些学生有难处，批评教育不管用，给处分，好像又没到那程度，跟家长说，家长也不会觉得是个很大的问题。一方面是责任心，一方面是束手无策，所以有时候老师真会破防。”

“网上不少老师在分享自己的经历。我也想起来自己年轻教师时的经历。当时一位学生比较活泼，一些习惯不是很好，我花了很多时间在学生身上，但学生没有改进。有次我跟学生家长聊的时候，自己都没发现自己流泪了。在繁重的工作之余，对一个孩子好说歹说无数遍说，孩子不接受，家长不理解，真的会怀疑自己。”杭州一位小学教师分享了自己的心得。

另一位杭州初中资深教师，学校中层领导说，“现在老师管不住学生，而且也怕投诉，有时候确实会崩溃。我也碰到过同事，尤其是年轻同事，因为管不好学生，心情很郁闷，甚至大哭。但我个人觉得视频中的老师反应有点大，或许在家长面前，能再扛一扛更好一点。”

有做班主任35年的老师说

学生也不容易

当然，也有老师对这件事有另外看法。杭州一位当了35年班主任的老师就认为：

“班主任不能一味让学生体谅老师，我们也要体谅学生，他们更辛苦更不容易，尤其是成绩不好也要一节节课坚持下来的孩子。学生确实有错，但是学生不就是在犯错中成长的吗？老师每天五点起床，一直坚持到最后一节课结束才离开，是工作职责，跟学生听不听话没有关系；其实学生也很辛苦，也是日复一日地辛苦学习，也会有很多崩溃的时候，也许这个孩子的顶嘴跟老师的情绪失控一样，也有自己的委屈与无奈。”

既看见他们的坚强

也看见他们的柔弱

50多岁班主任在家长会上当众宣布递交辞呈的视频，也引起了很多专业人士的关注。

杭州市拱墅区教育研究院学生成长研究中心副主任、班主任建设研究室主任周慧，长期从事德育工作。他为此写了长长一段文字——

这个事情，有人心疼，有人共情，也有人提出质疑：无论班主任受了多大的委屈，也不应该在家长面前这样表达情绪。

对于这样的讨论，我想说，我们或许可以暂时放下对辞职本身以及表达方式是否妥当的争论，多一些理解，多一些追问。

我希望，更多的人既能看到老师的付出，也能看到老师的心酸；既能看到老师的努力，也能看到老师的无力；既能看到老师的坚强，也能看到老师的柔弱。

在很多人的印象中，班主任应该是坚强的、负责的、无所不能的。他们要管理班级、组织活动、关注学习、处理矛盾、守护安全，还要面对家长的各种诉求。

学生出了问题，家长首先想到的是找班主任；班级出了状况，学校首先想到的是班主任；家校发生矛盾，往往也是班主任站在最前面沟通协调。时间久了，似乎班主任就应该有无限的耐心、无限的精力和无限的责任心。

但我们是否想过，班主任也是普通人？他们会疲惫，会委屈，会失望，也会有无能为力的时候。他们可以在讲台上坚定地教育学生，也可能回到办公室里独自流泪；可以一次次耐心地劝导学生，也可能在某个时刻感到自己的努力没有得到回应，情感瞬间破防。

我们不能一方面期待我们的班主任始终保持职业理性，另一方面却忘记了他们也是有情感、有尊严、有承受极限的普通人。

教育需要有温度，教师也需要被温柔以待。请不要只看见班主任站在讲台上的坚强，也请看见他们走下讲台后的柔弱。尊重班主任，不只是尊重一个辛勤付出的个体，更是尊重教育本身的专业性。

来源：橙柿互动·都市快报