河南
为引导学生深度感知校园空间肌理，打通美术、劳动、信息技术与数学比例知识的学科壁垒，我校数学组特策划开展“魅力校园——绘制校园平面设计图”主题实践活动。活动以校园建筑与景观为核心载体，鼓励学生通过平面绘制或立体建模的多元形式，完成从空间感知到视觉化表达的创造性转化，搭建起跨学科融合的沉浸式实践平台。
本次活动围绕“魅力校园”核心主题，为学生提供三类创作路径，可任选其一完成作品：
平面手绘图：以A4纸张为载体绘制校园平面图，精准呈现建筑间的方位关联，科学标注比例尺，运用色彩体系区分功能分区，作品右下角需注明班级与姓名。
立体模型制作：借助废弃纸盒、黏土等环保材料，打造层次分明、结构清晰的校园立体模型，并在醒目位置标注相关信息。
电脑设计图：运用专业绘图软件创作校园平面或三维示意图，要求布局科学合理、标注规范清晰，作品右下角注明班级与姓名。
教师团队引导学生系统观察校园建筑方位、道路走向与功能分区，系统讲授比例尺运用、布局构图与色彩设计的核心要点，鼓励学生结合自身特长自主选择创作表现形式。
学生深入校园实地测量、采集素材，依据选定方案开展创作：手绘组统筹规划画面布局，精准标注比例参数，完成色彩填充与细节打磨；模型组通过裁剪、拼接、塑形等工艺手法，构建立体校园场景；电脑组依托绘图软件工具，完成图纸绘制与效果优化。
活动中，学生通过亲身参与观察、测量、绘图与制作的完整实践链条，进一步深化了对校园空间结构的系统性认知，有效提升了图形表达与实操应用的融合能力。在创作过程中，学生将独立思考与创新创意融入作品，不仅实现了跨学科知识的融会贯通，更锤炼了规划统筹与高效执行的综合素养。活动涌现出一批兼具个性特色与匠心巧思的校园设计作品，真正实现了美育、劳育与智育的有机统一；同时厚植爱校荣校的归属感与认同感，营造全员参与、乐创善思的校园文化生态。
参与教师：胡月，张磊，刘转，周静，张建，冯向秋，王炎焰，张明，朱娟，马静，刘洁，张聪，李帅，祁娜娜，邢樱子，金迪，王小艳，刘亚楠，孙玉婷。
参与学生：七年级全体同学
来源：南阳市第十三中学
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