未回赠零食算霸凌，观点不合便举报：网暴沈奕斐的家长露底色

复旦大学社会学副教授沈奕斐，常年深耕家庭教育与亲子相处领域，可谁也未曾料到，一场寻常的直播连麦交流，仅仅因为没有顺着一位家长的心意说话，便陷入长达两个月无休止的举报纠缠。

一位小学生家长走进沈奕斐的直播连麦直播间，满心委屈地倾诉自家孩子在学校遭受了校园霸凌，还认认真真摆出了两条自认为板上钉钉的实证：

其一便是孩子主动将手里的零食分给同班同学，对方收下零食之后，没有按照预想之中的样子回赠同等的吃食。

其二是孩子和同学相处过程中发生口角争执，双方出现了轻微的互相推搡行为。

在这位家长的认知里，这两件小事叠加在一起，已然坐实了校园霸凌的定论，孩子受尽委屈，自己满心愤懑，只等着专业人士站出来共情自己，痛斥不懂感恩的同学，指责处事不公的校园环境。

沈奕斐作为长期研究亲子关系、校园社交的从业者，没有第一时间顺着家长的情绪附和诉苦，而是耐着性子听完全部经过，花费数十分钟梳理事情全貌，最后给出了最为客观理性的判断：

这两件事统统算不上校园霸凌，充其量只是孩童成长路上最常见的社交摩擦与同辈矛盾。

孩童之间分享零食本就是发自内心的欢喜，是单纯的善意示好，从来不存在等价交换的硬性规矩。

收下零食不回赠，仅仅是孩子性格差异、处事习惯不同所致，无关恶意欺压，更谈不上刻意轻视。

至于孩童之间拌嘴推搡，更是年少时期再正常不过的打闹争执，没有长期的言语辱骂、肢体欺压、孤立排挤，便达不到校园霸凌的界定标准。

这番不带情绪、只讲事实的言论，彻底触怒了这位满心沉浸在委屈情绪里的家长。

本该就此结束的线上交流就此戛然而止，这位家长没有静下心来反思自身认知是否存在偏差，也没有换位思考孩子真实的相处状态，更没有理性区分日常打闹与恶意霸凌的边界，而是选择了最极端也最耗费精力的方式发泄不满：

接连不断向校方、沈奕斐所在院校以及各级相关部门发起举报。

日复一日的投诉与举报，打乱了沈奕斐正常的教学工作与日常作息，反复撰写情况说明、配合多方调查，无端耗费大量时间与精力。

直到舆论逐渐发酵，沈奕斐才选择公开回应整件事情，明确表示直播中早已对当事人声音做了变声处理，全程不存在泄露个人隐私的行为，自己坚守客观事实的立场没有任何过错，不会为了平息无端指责删除相关直播内容。

这场由零食往来引发的舆论风波，至此彻底摆上台面，也让大众清晰看清了藏在小事背后的认知荒诞。

单单从“分享零食必须得到回赠”这一想法来看，便能清晰窥见这类家长骨子里根深蒂固的功利化处世思维。

在他们的世界里，世间所有的人情往来、人际相处，从来都不存在纯粹的善意与真心，所有的付出都必须精准换算成对等的回报，人际交往不再是随心而行的陪伴，反倒成了一笔锱铢必较的生意。

孩童之间的善意分享，本是世间最干净纯粹的相处模式。

小孩子手里握着糖果零食，愿意分给身边玩伴，大多只是单纯觉得好玩，喜欢和同伴亲近，心里从未盘算过得失利弊，也从未想着要从这份分享之中换取什么好处。

可家长偏偏要用成年人混迹世俗社会练就的利益交换法则，硬生生套在孩童纯真的社交之上，把天真的善意蒙上一层精打细算的尘埃。

久而久之，原本简单快乐的孩童交往，变得处处充满算计。

一份小小的零食，硬生生变成了衡量情谊深浅、地位高低的筹码。

倘若说认定零食未回赠便是受欺负，只是认知层面的狭隘偏执，那仅仅因为他人不认同自身观点，便动辄举报施压、伺机报复的处事方式，更是暴露了这类人骨子里极度偏激、心胸狭隘。

在这类家长的认知里，自己的想法永远是世间唯一的真理，自己的判断永远不会出现丝毫差错，身边所有人、所有专业人士都必须无条件附和自己、认同自己。

但凡有人站在客观角度指出自身认知的漏洞，说出不一样的观点，便是刻意针对自己，便是冷漠无情不懂共情。

他们早已失去了理性思辨的能力，也丢掉了换位思考的包容心。

情绪永远凌驾于事实道理之上，一旦内心的情绪得不到安抚，便习惯性借助各类规则渠道发泄怒火，把无端的怨气施加在他人身上，用低成本的举报施压，逼迫持不同观点的人低头妥协。

更值得深思的是，如今这般带着强烈受害者心态、认知偏执、遇事偏激易怒的家长，早已不是个例，而是慢慢成为当下育儿群体之中一股不容忽视的群体现象。

短视频碎片化的信息灌输，进一步固化了这类人的偏执认知。

人们整日沉浸在贴合自身三观的信息圈层之中，长期接收同质化的情绪言论，渐渐筑起密不透风的信息茧房，再也接触不到客观理性的正向观点。

久而久之便越发坚信自己的认知毫无差错，彻底丧失了自我反思与自我修正的能力。

这般三观偏激、心态扭曲的家长身处家庭教育的核心位置，带给孩子的负面影响是全方位且根深蒂固的，其潜藏的危害，远比一场短暂的舆论风波更加深远。

长期浸染在功利化、计较式的成长环境之中，孩子会早早丢掉孩童本该拥有的纯粹与善良，慢慢养成事事算计、分毫必争的性格。

在校园与人相处之时，处处衡量得失，做任何一件小事都想着换取回报，不愿真心待人，不懂无偿付出，久而久之身边同龄玩伴渐渐疏远，渐渐陷入孤独孤僻的社交困境之中。

在挫折承受能力方面，这类家长无时无刻不在向孩子灌输“不能受一点委屈，不能吃半点亏”的思想，把旁人无意的冷落、正常的意见分歧、普通的同辈争执，全都定性为恶意欺压与人身针对。

在这般教育之下成长起来的孩子，内心极度敏感脆弱，没有半点抗压能力与情绪自愈能力。

在是非观建立层面，家长习惯性颠倒黑白。

混淆日常打闹与恶意霸凌的明确边界，遇事不分青红皂白一味偏袒自家孩子，出现矛盾纠纷第一时间不是引导孩子自省自身问题、主动化解矛盾，而是教唆孩子一味向外追责，依靠家长出面闹事投诉解决问题。

除此之外，这类家长的偏激行事风格，还会进一步恶化当下本就紧张微妙的家校关系。

面对心思敏感、动辄投诉举报的家长群体，学校老师在日常教学管理、学生矛盾调解之中变得束手束脚，不敢大胆管教学生，不敢直言指出孩子身上存在的缺点，生怕一句无心之言引来无端投诉。

从长远的人生发展来看，在这般畸形家庭教育之下成长起来的一代人，长大之后极易复刻父母身上所有的性格缺陷与认知短板。

他们格局狭小眼界浅薄，整日纠结于鸡毛蒜皮的小事，拘泥于一时的得失荣辱，难以树立远大的人生目标，更难以拥有从容豁达的人生胸襟。

步入社会与人相交，依旧秉持利益至上的相处原则，待人冷漠计较，缺少真诚与包容，人际关系处处碰壁，很难收获真心实意的情谊。

更为严峻的是，大批拥有同类偏激心态的年轻人涌入社会之后，还会进一步加剧整个社会的情绪对立与人际隔阂。

遇事不愿换位思考，处事偏爱极端施压，少了几分包容体谅，多了几分戾气争执。

原本平和融洽的社会相处氛围，会被越来越多的无端矛盾与情绪冲突所裹挟，人与人之间的信任度渐渐降低，理解与包容将愈发稀缺。

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