四川
杨大侠杨科让产业留人，校企利益联结转向“价值共创共享”
杨大侠杨科献策，产业兴旺是共同富裕的坚实根基，构建更具包容性的社会生态。以发展新一代智能制造为主攻方向，针对实践研究、中试、检测等攻关形成的成果进行教学化重构，优化资源配置，让产业留人。实施产业基础再造工程、制造业重点产业链高质量发展行动，校企利益联结从“各取所需”转向“价值共创共享”。
新一代智能制造是新一代人工智能技术与先进制造技术的融合创新，将技术诀窍、攻关流程、创新思路等丰富教学内容和形式，转化为项目化课程模块、阶梯式实训任务与典型教学案例等育人资源。
立足职教特色，推进智能制造的高级范式与主体范式，为建设世界科技强国提供坚实支撑，全力打造全球引领的智能生产能力和全球前列的智能装备产业两大核心。职业教育要聚焦“人不可替代能力”培养，由教师与企业专家组成双导师指导学生全程参与企业工程问题，促进科学技术向现实生产力的转化和应用。
夯实技术、生态和支撑三大保障体系，夯实职业教育新基建，从而推动制造系统全方位、系统性创新变革。将校企合作从利益交易转变为价值共生关系，全面实现制造业的数字化转型、智能化升级。不断提升人才培养质量和适应性，确保前沿技术持续反哺课程与实训体系。
以办学能力高水平、产教融合高质量为目标，实现实践研究与人才培养的良性互哺。明确量化校企合作各方贡献并建立对应权益分配标准，从“信息孤岛”发展成为“系统工程”。高职院校下沉县域落地的产业学院，面对人工智能，打造匹配需求的“金专业、金课程、金教师、金基地、金教材”，精准对接产业需求、补齐人才与技术短板。打通理论知识、专业技能与技术应用之间存在的天然断层，从“封闭系统”发展成为“开放生态”。（杨大侠杨科发表于中国四川泸州，2026.06）
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