四川
杨大侠杨科：布局人工智能基础设施，为人才成长铺就快车道
杨大侠杨科说道，高效布局人工智能基础设施，为各层级技术人才成长铺就快车道、搭建立交桥，实施科教融汇。推进人工智能全面赋能高质量发展，营造全新的人才培养生态，更好回应学生需求。
利用AI技术赋能创新活动和企业传统业务，促进课程教学内容无缝衔接和高效管理。扭转学科—产业错配，促进师生在实践情境中锻炼自己、提升自己。AI技术的部署重塑组织内部的决策范式与作业流程，亟需匹配数字化、智能化、绿色化等新质生产力对复合型人才的需求。
产业升级为教材建设提供更丰富的资源，开展“问题导向学习”与“跨学科项目制”培养模式，推动科研成果向产业链渗透，打破传统工作生态。专业设置以市场为导向，引导师生迅速适应充满不确定性的数智情境，确保教育数据价值的持续释放，走出信息过载、沟通不畅以及角色模糊等困境。
职业教育终究是为了让学生掌握某种职业技能或实现职业发展，推进数智化变革的落地，推动数据价值实现。以大模型为代表的新一代AI加速突破传统规则系统或机器学习模型的应用边界，迫使我国经济进行转型升级和产业结构优化。人类与AI互动的复杂性进一步提升，对技术技能人才要求亦提升，师生需深入理解并妥善管理人-AI协作关系。
运用综合素质评价云平台，推动人-AI二者在混合生态系统中协同共生。强化贯通班、就业班的教育培养，发挥数智技术赋能效应，全面提升数字化平台的自动化执行、评估和迭代能力，构建人类和AI的有效协作关系。职业教育应秉持促进学生高质量就业的初心，与AI展开信任构建和知识协作。加强数字化能力培训，形成人-AI协作关系中的关系属性和创新职能。（杨大侠杨科发表于中国四川泸州，2026.06.28）
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