山西
近日
福建厦门
某高校实验楼突发火灾
消防员接警后立即到场进行处置
在确认实验室内
没有存放遇水反应的化学品后
消防员快速扑灭明火
经了解
系4楼一实验室的实验设备起火
所幸未造成人员伤亡
高校实验室发生事故其他案例
时间
2026年3月20日
地点
某高校一实验室发生爆炸起火，造成1名学生死亡、3名学生受伤。经调查，原因为操作不当引发的实验物品闪爆起火。
时间
2026年1月27日
地点
山东淄博
某高校一处实验室起火，烟雾迅速扩散。消防救援人员到场后迅速将火扑灭，所幸实验室内并未存放易燃易爆化学品，仅烧毁一些杂物。
实验室内设备复杂
化学试剂种类繁多
安全问题至关重要
实验室的安全“雷区”
“雷区”一：
实验设备长期通电、违规用电运行
实验室内可能存在仪器设备长期连续运行的情况。仪器设备长期不间断工作，会导致机身积热、内部线路老化、绝缘层破损，易引发短路、过载、自燃等。
实验室还可能存在私拉乱接电线、多个大功率仪器共用一个插排、插排超负荷串接使用、设备待机不断电等违规用电行为。加之部分老旧设备未定期检修维护，致使散热风道堵塞、温控装置失灵，在无人值守、夜间及假期时段，极易突发电气火灾。
“雷区”二：
易燃易爆化学品违规存放、废弃物处置不当
实验室可能存放的有机溶剂、粉末试剂等易燃易爆危化品，具有遇水自燃、强氧化性等特征，若未按规范分类、隔离、避光、通风存放，就会埋下重大安全隐患。
实验过程中产生的易燃废液、废渣，以及未及时分类收集、规范处置的废弃耗材，若随意堆积、长期滞留，一旦接触电气火花、静电或明火，就极易引发燃烧、闪爆。
“雷区”三：
实验操作不规范、侥幸违规作业
部分师生安全意识薄弱、存在侥幸心理，不严格按照实验操作规程开展试验，经常出现违规操作行为：如高危放热反应无人值守、高温实验擅自离岗、粉体实验未做防静电除尘处理等。一旦出现设备故障、化学反应失控、压力温度超标等突发情况，无法及时处置，会瞬间引燃周边试剂、耗材及仪器设备，快速引发火灾、爆炸事故。
审核 /韩俊鸿
制作 /山西消防全媒体工作中心
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