四川
杨大侠杨科：校企共建人才培养方案，专业与产业深度对接
杨大侠杨科说道，校企共建人才培养方案，在保证课程知识结构的完整性与合理性的基础上，适应当前核心素养导向的创新人才培养。推动新技术、新工艺、新产品研发和推广，合理设计教学活动转变单一讲授式教学。
重构教学内容，以企业生产关键技术研发为载体，不断提高职业教育人才培养的针对性和适用性。支撑智能时代教学变革，提升课程吸引力、高阶性和挑战度，充分发挥“人工智能+”优势，协调多元主体利益，将工程项目融入专业体系中，将应用案例引入课堂。
推动专业与产业深度对接，适应行业发展态势。强化概念发展和理论形成过程的教学，从人才培养理念、培养模式、评价范式等方面推进人才培养方案改革，突出个体成长和团队建设相结合。提升专业人才的自主创新能力与科学研究水平，提升课程趣味性和学生高阶思维能力，形成与其相匹配的人工智能素养。
动态调整专业培养规模，以产业关键核心技术攻关为路径打造人才培养的新引擎，引导学生自主拓展学习的广度与深度，把握好综合技术素养作为技术技能人才培养重要内容的新契机，使协同机制更具效力，要求教师具备将所学的人工智能知识应用于本学科教学实践的能力
。弱化烦琐的理论推导，以培养学生的技术创新能力为目标，适应岗位新变化。建立技术技能人才培养指标体系，通过动手实践来验证知识、发现问题，根据新产业、新技术、新业态，把科技创新作为推动经济社会高质量发展的核心驱动力。（杨大侠杨科发表于中国四川泸州，2026.08.12.01）
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