桃李润畴阳丨今天，向西畴这群“可爱的”人致敬！

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（来源：北回视听）

教育是一场温暖的双向奔赴，是一场爱与陪伴的漫长修行。每一名学生都是独一无二的幼苗，性格各异、基础有别，成长节奏各有不同，需要教育者用心浇灌、耐心守候，今天是第42个教师节，我们一起来认识身边“可爱”的他们。

张凡：春风化雨润桃李

笃行实干育新人

张凡，西畴县第一中学高中语文教师，2012年走上讲台，深耕边疆教育一线14年，担任班主任10年，兼任年级教学主任，先后获评县、校级“优秀班主任”“优秀教师”“优秀党员”。秉持“学生为先，责任为重”的育人理念，面对学校留守学生、学困生较多的现实，她俯下身子倾听学生心声，细致关注孩子们的情绪变化，不放弃任何一名学生。常常牺牲周末、夜晚休息时间，为基础薄弱学生开展一对一课业辅导，主动疏导因家庭缺失、学业压力产生心理困扰的学生。即便家中有年幼女儿和多病老人需要照料，她依然选择留校陪伴开导学生，舍小家顾大家，被学生亲切地称为“凡姐”，用温情守护每一位山区少年的成长。

立足高中语文课堂，张凡大胆推进教学改革创新，探索推行“小小辅导员”互助学习模式，选拔学生协助完成预习督查、小组研讨、答疑反馈等课堂环节，搭建生生互助的学习平台，打破教师单向灌输的传统授课模式。课堂上分层设置学习任务，兼顾学困生夯实基础、优等生拓展拔高；课后认真研判学情短板，常态化做好补差跟踪，密切关注每位学生的成绩起伏。这套教学模式充分调动学生主观能动性，有效锻炼学生独立思考与协作表达能力，课堂提质增效成效明显，为县域语文课堂改革提供了可复制的实践样本。

身兼班主任、一线任课教师、年级教学主任多重职责，张凡三副担子一肩挑。每逢大型考试，从考务统筹、成绩研判到教学计划调整，加班熬夜成为常态，办公室的灯光时常亮至深夜，始终把全年级数百名学生的学业发展放在首位。十四载平凡坚守，没有轰轰烈烈的壮举，只有日复一日地默默耕耘。张凡牢牢坚守立德树人根本任务，将仁爱之心融进班级管理，把创新思维注入课堂教学，以责任担当扛起年级教学管理重任，生动展现出新时代边疆人民教师扎根基层、无私奉献的动人风采。

普春亮：深耕教坛守初心

匠心育人担使命

普春亮，共产党员，西畴县靖源中学中小学高级教师。2005年站上三尺讲台，二十余载扎根县域教育沃土，始终坚守高中生物教学一线。紧跟新课标与新高考改革要求，他立足本地学情打磨课堂，深挖生物学科的生命教育内核，将课本知识与生活科普相结合，把晦涩知识点讲得生动鲜活。教学中坚持因材施教，不放弃每一名学生，精准帮扶学困生补齐短板，引导优等生拓展提升，在抓好学业质量的同时培育学生科学思维和正确价值观念，用心陪伴学子逐梦成长。

在完成课堂教学的同时，普春亮身兼数职，先后担任班主任、教研组长、年级主任，现任教务主任、教科室主任、党支部宣传委员。担任班主任，他以德润心，抓实班风与品德教育；牵头教研工作，常态化组织集体备课、听评课研讨，发挥骨干教师“传帮带”作用，带动青年教师快速成长；从事教务管理，从严落实教学常规，精细统筹课程编排、学情研判、考务组织等工作；立足党员职责，扎实做好党建宣传、师德师风建设，充分发挥党员先锋模范作用。

二十余年勤勉耕耘，普春亮获文山州优秀指导教师、文山州教学质量管理突出个人、西畴县优秀共产党员等多项州县荣誉。一份份奖章见证着他在教学、教研、管理岗位上的实干实绩。他始终怀揣对教育事业的赤诚热爱，平凡岗位恪尽职守、笃行不怠，用实际行动践行人民教师为党育人、为国育才的使命担当，持续为西畴教育高质量发展贡献力量。

杨代莲：以爱为炬守校园

润物无声护花开

杨代莲，1974年11月出生，1995年参加工作，至今已扎根教育岗位31年。受身体原因影响，近9年来她转岗承担女生宿舍管理及非统测科目教学工作。岗位虽变，教育初心始终不变，她秉持“以校为家、爱生如子”的信念，把宿舍当作育人“第二课堂”。每日晨昏，她穿梭在宿舍楼道，督促学生作息、巡查安全隐患；寒暑假、节假日主动值守校园，自费为留校学生购置生活用品，值班室常备药品、针线、暖宝宝等物资，细心照料学生衣食冷暖，被孩子们亲切称作“杨妈妈”。

面对青春期女生的身心困惑，杨代莲既当好生活管家，更做好心灵导师。学生深夜突发疾病，她第一时间护送就医、忙前忙后照料；遇上学生情绪低落、性格孤僻、家庭变故等情况，她耐心谈心疏导，主动联动家长协同教育，鼓励学生融入集体。曾经因父母离异而厌学自闭的学生小梅，在她日复一日的陪伴、开导与鼓励下，逐步走出心理阴霾，重拾自信融入校园。在教学上，她认真钻研非统测科目教材教法，因材施教激发学生学习兴趣，重视综合素质培育，不让一名学生掉队，用温情化解青春期迷茫，守护少年心理健康成长。

三十一年讲台耕耘，九载宿舍岗位坚守。虽身患疾病，杨代莲却从未降低工作标准。宿舍管理中，她以制度引导学生养成文明自律的生活习惯，牵头开展文明宿舍评比，所负责的女生宿舍区多次获评学校“文明宿舍区”。平凡岗位没有轰轰烈烈的事迹，她把全部热忱倾注到学生的生活、心理、学习方方面面，用日复一日的坚守诠释人民教师的责任担当，赢得学生爱戴、同事认可。未来她也将继续守好育人阵地，以绵绵爱心为学子成长护航，在边疆教育沃土上默默发光发热。

王永丽：扎根山乡育桃李

践行“西畴精神”守初心

王永丽是土生土长的西畴人，至今已在新马街乡的乡村讲台默默耕耘21载。新马街乡山高路远、村寨分散，当地留守儿童占比高，不少家长外出务工疏于管教，学生厌学辍学风险突出。乡间道路晴天尘土飞扬、雨天泥泞湿滑，部分村寨往返路途遥远，但王永丽坚持常态化入户家访，一次次上门与家长、学生沟通劝导，尽力把孩子留在课堂。纵使条件艰苦，她始终坚信，多劝回、多留住一名学生，就是乡村教师沉甸甸的责任。

立足乡村课堂，王永丽拒绝照搬城市教学模式，一切围绕山区孩子学情做实教学。面对学生基础参差不齐的现状，课堂上她放慢节奏、化繁为简，力求让每一名孩子听得懂、跟得上；利用课间、放学后的碎片时间，无偿为学困生查漏补缺，帮孩子们夯实学业基础、树立学习信心。在抓学习成绩的同时，她格外重视留守儿童心理健康，主动谈心疏导情绪，给予陪伴与鼓励，让缺少父母关爱的孩子在校也能感受温暖。

二十余载岁月流转，不少同事陆续调离乡村奔赴更好的工作岗位，王永丽却选择继续留守大山。没有耀眼的荣誉光环，没有轰轰烈烈的事迹，她日复一日认真上好每一堂课，用心陪伴一届又一届山里孩子成长。脚下是泥泞山路，心中是育人初心。未来，王永丽将继续传承发扬“西畴精神”，扎根山乡讲台，用情用心守护大山学子成长，为乡村教育事业持续贡献自己的力量。

程芳林：潜心育人守初心

温情奉献担使命

程芳林是西畴县第三中学一名普通教师。从教以来，他扎根教育教学一线，牢牢把握立德树人根本任务，立足课堂深耕教学，认真钻研课标教材，积极参与教研交流，结合学生学情落实分层教学，把备课、授课、课后辅导各个环节做细做实。在日常育人中，他善于观察学生言行变化，时刻关注学生思想动态与心理情绪，尊重个体差异，对学困生、内向学生坚持多鼓励多引导，以真诚包容化解成长困惑，用心守护每一名学子，不让一个学生掉队。

他十分看重家校协同育人的力量，主动扛起家校沟通的责任，常常牺牲周末、课余时间开展入户家访。走进学生家中面对面沟通，如实反馈在校情况，倾听家长诉求，普及科学家庭教育方式，为不同家庭给出针对性教育建议。对留守、特殊家庭学生给予重点关注，疏导心理压力，把关爱送到家庭，打通家校共育纽带，凝聚起校内外育人合力。

对待各项工作，程芳林恪尽职守、任劳任怨，教学管理、临时任务都严谨落实。在重点学生教育转化上坚持严爱相济、因材施教，不少问题学生实现蜕变：有返校进步学生跻身年级千人测评前十，有学生斩获校级技能竞赛奖项，多名学生顺利升学、平稳步入社会自立自强。平凡岗位没有惊天壮举，他始终以爱心、耐心、责任心践行教师使命，未来也将继续坚守讲台，笃行实干，用温情陪伴大山少年逐梦成长。

杏雨润物 薪火相传

不是因为看见才相信

而是因为师者的坚守

让我们看见远方

一朝沐杏雨 一生念师恩

祝所有老师教师节快乐

记者/编辑：杨忠磊 通讯员：邬维泽

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