广东
昨天教师节，我们都没有给孩子准备礼物送老师。
孩子也没有提起要我们给他买礼物送老师。
下午放学的时候，我问儿子: 今天教师节，你们班有没有同学送礼物给老师？
儿子说: 没有同学送。
我有点不相信: 没有一个同学送？
儿子斩钉截铁: 真的没有人送！
女儿也说: 我们班只有班长一个人送花给老师。
学校附近的小卖部，门囗堆着各种各样的塑料花束，和小礼物。
但上前买的人寥寥无几。
现在的教师节，越来越没有学生送花给老师。
不像以前，一到教师节，学校门口到处都是捧着鲜花的孩子，送给任课老师，表达一份心意。
我对教师节是有心理阴影的。
女儿刚上一年级的时候，教师节那天，她动手画了一幅画想送给老师。
她画得不是很漂亮，歪歪扭扭的，颜色涂得乱七八糟。
但我们觉得孩子有这份心就不错，便支持她拿去学校送老师。
可是没想到放学的时候，女儿又把画拿了回来。
我问她: 你不把画画送给老师吗？
女儿说: 送了，但是老师说不要，让我拿回家。
我一下子目瞪口呆，心里五味杂陈，没想到老师会这么直白地嫌弃孩子的礼物。
女儿的班主任是位50岁的女老师，看着温和慈祥。
我问女儿: 那班里有同学送礼物给老师吗？
女儿说: 全班同学都送，有人送水杯、有人送笔记本、还有人送花。
然后，她闷闷不乐地问: 为什么老师不收我的画？
我一时语塞。
孩子爸爸安慰: 老师知道你这幅画，是你用心画了，让你拿回家收藏。
但女儿的情绪还是不高。
过了几天，女儿还是会问: 老师为什么不收我的画画？
从那之后，每年的教师节，女儿不提送礼物给老师，我们也闭囗不提。
儿子上一年级的时候，我问: 明天教师节，你要送礼物给老师吗？
儿子说: 不送。
所以每年的教师节，我们都是平常过，谁也不提送礼物的事。
每年教师节那天，班群很多家长都发祝福语，清一色的祝老师教师节快乐。
我也一样不发祝福语。
我觉得平时不给老师添麻烦、不打扰老师，就是对老师最好的祝福。
孩子上课认真听讲，遵守纪律，踏实完成作业，平时见面主动问好，就是对老师最好的尊重。
心意放在心里，安安静静，反而少了很多人情负担。
这几年已经很少孩子在教师节给老师送鲜花、送礼物了。
但不是孩子们没有感恩之心，更多是大家的观念变了。
一方面提倡清廉过节，不鼓励送礼，避免攀比，不让简单的祝福变成家长之间的负担。
另一方面比起鲜花礼物，老师更希望收到一句真诚的问候、一张亲手画的卡片，或者学生认真学习的态度。
真正的尊师重教，不在于节日的一份礼物，而是平日里尊重老师的劳动，认真听讲，懂得体谅老师的付出。
礼物只是形式，内心的感恩才最重要。
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