河南
晨思有感：
真正的学习在学以致用
毛委员有《改造我们的学习》，还有《反对本本主义》……读后终生难忘。
学习，从社会生活的实践出发，有的放矢，学以致用。他坚决反对王明的“书虫”作风，据传王明他会倒背《资本论》全篇，拿着苏联的经验，套中国的反“帝官封”的革命实践。毛委员等革命家的实事求是的正确路线被认同，才有了中国革命的步步胜利。“本本主义”是不科学的“学习”。
我们的后学者，何不以此为戒，实事求是，理论与实践的紧密结合。带着问题学，结合实际学，用《郭文斌解读弟子规》的思想观点，融汇到我们的生活实践中，改造我们的学习，改造我们的思想观念。用于我们的生活实际中，边学边改，边反思边提升自己。
我们作为一介凡夫，学习的目标，即修身修心养性，和谐自己，和谐人生，和谐家庭与社会。虽无能耐扭转乾坤，但能尽心尽力为人民服务，修道立身，五福临门而善终。
有人是不是会说，你这观点是“实用主义”。是的，学用结合是要有“实用性”的，学以致用嘛。但不是“实用主义”。所谓的实用主义，怀揣不良“目标”：是一种“印证”哲学，也就是从圣贤经典中拣出某些“片言只语”，甚至断章取义，替自己辩护，遮掩自己思想观念的偏颇或荒谬，为自己作挡箭牌的。
我们提倡：系统性学习，且“细嚼慢咽”，挖深井，即把文字背后的内涵（哲理），学个明白，外延的范围的合理延伸，包括来龙去脉（背景），也要明白。例如“我错了”：一般人理解，从主观上去认识、评价，分清是非。这是常人的思维方式。这是对“内涵”的认识。但是，常人不易理解其哲理的外延。量子纠缠的理论这样讲，如果你与错误的他人，且“影响”到你，或者说找你帮助时，你们之间就有了“量子纠缠”，再用“我错了”反复清理自己的“垃圾”，作真诚的忏悔，并用真爱之心、大爱无疆去爱他人，即使远隔千山万水，他的错误也会得以纠正回归正途的。
像这种“背后”的外延，不是人人都能理解，更不会“通情达理”专注真诚去做的。
所以说，相信相信的力量，才能清理自己，改变自己，提升自己。不光自己好，让人人都好。这才是全心全意为人民服务。
王瑞喜
2026年9月17日
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