重庆
9月17日，2026年中国图书馆学会年会在成都东安书院举行，为紧扣书香社会、文化强国建设目标，推动《全民阅读促进条例》的施行，年会专题召开“新时代图书馆阅读推广理论创新与全民阅读战略研讨会”，明确图书馆核心价值与专业化发展方向，剖析本土化创新及其理论合法性，推动从被动活动向主动阅读引导转变，以标准化建设和理论研究助力行业高质量发展。
2026年中国图书馆学会年会在成都东安书院举行。
华东师范大学范并思教授作了《从阅读推广到全民阅读推广：阅读推广的理论创新》的主题报告，系统梳理了阅读推广的理论脉络与创新逻辑。认为我国的全民阅读突破了传统服务对象限制，将目光投向更广泛的社会群体，希望中国学者通过深入研究，为这一拓展提供了坚实的理论基础，增强了服务的包容性与覆盖面。
他认为，当前图书馆阅读推广面临从“服务读者”向“服务全民”的转变，这是一条艰难的道路，全民阅读的关键在于让不读书的人爱上读书，而非仅服务于已有阅读习惯的人群。图书馆需具备包容性理念，为“非读者”提供针对性、特殊性的服务，这是当前工作的难点与重点。部分图书馆活动存在脱离阅读核心、趋向娱乐化或社区化的现象，偏离了图书馆的核心使命，因此必须加强内部管理，将各类活动向阅读方向引导，即使非直接阅读类活动也应设法建立与阅读的联系。
范并思教授。
重庆大学人文社科高等研究院杨新涯研究馆员认为，《全民阅读促进条例》的施行是我国全民阅读事业从政策倡导迈入法治保障阶段的标志，然而与各类阅读实践蓬勃发展形成鲜明对照的是，基础理论研究已经滞后于实践需求，存在本体论缺位、范畴体系缺位和学科范式缺位等结构性问题。
经过多年的努力，中国全民阅读已经具有了丰富的实践：书香社会、全民阅读活动周、农家书屋、城市书房、阅读推广人等都是植根于本土的实践特色，在构建中国哲学社会科学自主知识体系的背景下，急需建构“全民阅读学”的自主知识体系。
杨新涯认为，“全民阅读学是一门以全体公民的阅读行为和规律为研究对象，综合运用哲学、社会学、心理学、经济学、法学、图书馆学等学科理论与方法，系统研究全民阅读本质特征、价值、组织、实施、服务和评估的交叉性应用学科。只有通过理论创新和实践探索的融合，才能真正推动我国全民阅读的高质量发展。”
重庆大学人文社科高等研究院杨新涯研究馆员。
此外，河北大学赵俊玲教授梳理了知识生产与研究的核心脉络，明确全民阅读边界与内在逻辑，为后续学术探索或项目开发奠定清晰的理论框架基础。哈尔滨工业大学刘宏伟馆长分享了该校图书馆如何盘活馆藏资源，开展面向理工科大学生的文化育人活动。重庆石柱图书馆朱玉梅，分享了馆社合作视域下“空间、资源、服务”三元融合的幼儿阅读保障体系构建。重庆大学刘淳副馆长详细介绍了该校面向全部大学生开展的经典阅读和专业阅读体系。
重庆石柱图书馆“绘本驿站”项目在年会上进行了分享。
上游新闻记者 陈竹
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