陕西
生成式工具进入媒体行业之后，最先被改动的工序或许落在核实这一步，写稿环节变化要慢一些。短视频的来源判断，正在成为编辑部日常。2025年8月，国务院印发《关于深入实施"人工智能+"行动的意见》。文件提出把人工智能与各行各业结合。技术扩散快于高校的课程更新节奏。
2026年7月世界人工智能大会期间，29个国家签署《关于成立世界人工智能合作组织的协定》。这些国家成为创始成员国。这一变化直接改写了新闻传播类专业的教学要求。除了采访与写作，学生还要能判断素材来源，并在信息不完整时作出取舍。招生咨询里可对照的内容也随之改变。
在2025年软科的两张榜上拿到这组位次的，是暨南大学。按软科中国最好学科排名，新闻传播学位列全国前7%。这一层次大致相当于每百所开设该学科的高校里排前七位。按软科中国大学专业排名，新闻学居全国第6位，网络与新媒体居全国第3位，这两个专业同为A+。
名次只是一个参照，核对时还要留意口径差别。学科排名与专业排名的统计方式并不相同。更能说明问题的是课程里正在发生的变化。据该校2025年的教学安排，当年共设置18个创新班。同时把人工智能内容纳入通识课与微专业。这类课程面向全校开出，是否必修需对照培养方案确认。
对考生来说，还有一件更具体的事可以做。向招生老师询问课程表的更新频率即可。若一个专业的课程表多年不变，很难追上行业节奏。若近两年新增了与人工智能应用相关的课程，说明教学仍在调整。这个问题不需要额外资料，一通电话就能问清。问清之后再比较名次，顺序或许更稳妥。
课程之外有一个更慢的变量：专业建设的积累。新闻学与网络与新媒体能否进入国家级一流本科专业建设点，可直接查教育部分批公布的名单。这类认定没有时效性，属于长期名录，一次核对就能确认，不必反复查。查过之后，再回看课程安排，两件事正好互为印证，也不用着急。
还有一项容易被跳过的核对：选考科目。该校2025年本科招生专业目录与选考科目要求，已随当年招生章程公布。不同省份要求可能有差别，以该目录为准。至于录取分数与位次，情报表未提供，需以当年招生章程与省级招生考试机构的投档数据为准。这两项分开核对，填报时会省不少事。
想了解一所学校的日常状态，还有一个可查的公开渠道。2026年9月7日，人民日报刊发《以侨为桥，厚植人文交流沃土》。9月8日，央视新闻播出《青春使者守好口岸》。两篇报道均以该校为对象，原文可在媒体平台检索。涉侨表述以人民日报、新华社的原文为准，不宜自行引申。
新闻传播类专业值不值得报，可拆成两个可查的问题：第三方排名位置，课程里的人工智能内容。该校新闻学与网络与新媒体在2025年软科专业排名中同为A+。名次分别是全国第6与第3，横向比较时够用。若对这一方向有兴趣，可把这两个专业列入备选清单，并核一遍选考科目。
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