河南
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不少老师试过新式课堂，绕一圈还是回到传统讲法，这是不是说明他们排斥新东西、图省事，或者本事不够？
刷完网友的分享，我一下就懂了。
太真实了，能抓眼球的东西未必能勾起兴趣，往往只是一时好奇罢了。
哪一门课都离不开反复练，老师讲一遍学生就会，那基本不现实。
翻转课堂要是用得太多，学生反倒会投诉老师不好好讲课；再说有些孩子的领悟力，根本撑不起这种模式。
对乡镇的孩子来说，把课本上的知识啃下来，本身就得费很大劲。
传统那一套其实最靠谱。拿赛前集训来说，来学的起码是学霸级别，带队的更是常年打比赛的高手，你猜他们会怎么教？
在义务教育阶段，靠打骂压着学，分数可能起得最快，可对孩子以后的发展来说，伤害也是毁灭性的。
一个老师要管一百来个孩子，能把课上得顺顺当当，已经算很不容易了。
这些新教法本身未必不好，难就难在对老师和学生要求都高。拿分组讨论来说，孩子要是没点思考能力和探索劲头，讨论很容易变成闲聊，课堂也容易乱套。
自主学习这件事，靠的是老师一步步带出来，绝不是老师撒手不管就能长出来的。
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