AI赋能学科教学的建邺实践活动在南京市金陵中学南湖小学举行

智融课堂启新思，AI赋能促成长。为积极探索人工智能赋能学科教学的新路径，推动信息技术与课堂教学深度融合，10月29日，科研服务基层行——AI赋能学科教学的建邺实践” 活动在南京市金陵中学南湖小学（南京晓庄学院第一实验小学）举行。活动依托课堂展示、沙龙研讨、专家点评等形式，汇集多方智慧，共同探寻以AI助力教研创新、实现教师轻负提质的实践方向。

南京市教科所所长刘大伟，南京市教科所课题规划研究室副主任朱骏，南京市建邺区教师发展中心副校长徐静，建邺区教师发展中心科研处主任柳衍，南京市玄武区教师发展中心英语教培员郭翔、南化实小教导处副主任张星以及各集团校学科骨干教师代表参加活动。

PART 01

聚焦课堂

活动中，金陵中学南湖小学与南湖第二小学两所学校的教师围绕语文、科学、体育三门学科带来六节精彩的课堂展示，呈现人工智能融入学科教学的多元探索。

南京市南湖第二小学李玺雨老师执教二年级语文课《寒号鸟》。课堂依托AI采集学生作答数据，直观呈现学生对故事情节的排序结果。教师结合学情，引导学生对照文本复盘、自主核验，梳理故事脉络，读懂寒号鸟与喜鹊不同选择带来的不同结局。课堂巧用AI生成的学习反馈，引导学生辨析思考，在故事品读中明白勤劳进取的道理。

金陵中学南湖小学王小蕊老师执教三年级语文课《美丽的小兴安岭》。课堂创设 vlog旅游博主的沉浸式情境，带领学生开启林海研学之旅。课堂依托AI工具汇总学生圈画的关键词，引导学生对比辨析不同词语的表达妙处。借助AI反馈，学生自主开展朗读互评、写话评价，在评学互鉴中收获语言审美体验。

南湖第二小学张超老师执教四年级科学课《点亮小灯泡》。课堂以拆解手电筒为切入点，带领学生开启简单电路的探究之旅。学生动手拆解手电筒，认识电池正负极、小灯泡的关键连接点位，化身小小电路工程师，在实操中尝试点亮小灯泡。张超老师将智能体融入课堂，引导学生和智能体对话思辨，在互动研讨中主动探究、厘清认知，学会善用 AI 工具，成为智能体的主人，共同探寻小灯泡发光的奥秘。

金陵中学南湖小学张莹老师执教六年级科学《燃烧与空气》一课。课堂创新运用生成式AI智能体，设置“追问者、实验诊断者、质疑者”三位AI助教，引导学生和AI开展多轮深度交流，在猜想与求证之间推进探究。课程将AI技术与科学史有机融合，带领学生认识空气的组成，引导学生树立以证据支撑观点的科学意识，锤炼科学探究思维。

金陵中学南湖小学孙凡凡老师执教四年级体育课《竹竿舞》。课堂创设欢乐的民族情境，以竹竿开合节奏为核心，带领学生感受竹竿舞的韵律特色。AI 老师为同学们发布闯关任务，同学们结伴协作、随乐律动，在闯关挑战中掌握竹竿舞技法，提升肢体协调与团队配合能力，感受体育的乐趣。

南湖第二小学张庆雅老师执教二年级体育课《荷叶石头大冒险》。课堂巧妙创设 “森林过河” 趣味情境，同时课堂引入 AI老师、节奏大师两个学习伙伴，借助平板采集跳跃动作，依托抓拍画面研讨动作要领。学生跟着鼓点节奏练习、互评纠错，在闯关游戏中习得跳跃技能，提升身体协调性，感受运动乐趣，培育勇于挑战的品质。

PART 02

深入研讨

课堂展示结束后，语文组围绕“AI赋能教学”开展专题沙龙。老师们结合两节语文展示课的教学实践展开深度交流，探讨AI工具融入课堂的实践路径。大家谈到，依托智能平台生成的课堂数据与观察报告，能够助力教师优化问题链设计、精准研判学情，为教学调整提供可靠依据。研讨中大家达成共识：技术可以搭建学习支架，但不能替代学生的独立思考，老师应把握技术应用边界，坚守以生为本的课堂核心，持续探索信息技术与课堂教学深度融合的有效方式，打造高效且富有温度的课堂。

PART 03

专家引领

专家点评环节，南京市玄武区教师发展中心英语教培员郭翔围绕智能体应用的教研建议展开分享。他强调，教师要熟练使用AI，让技术真正服务于教育教学。同时，教师要善于识别教学中的真问题，打磨提示词、开展深度对话，推动智能体贯穿课堂全流程，以智能赋能智能，共建共享区域教研资源。

南京市南化实验小学张星老师围绕AI赋能个性化学习展开点评。他结合两节语文展示课，从学情精准诊断、课堂教学动态调整、差异化学习资源等方面进行了分析，提出AI的核心价值是唤醒学生主动学习意识，采集的数据须紧扣学习目标，助力教师捕捉认知误区、及时优化教学。

PART 04

总结点评

活动最后，南京市教科所所长刘大伟作总结讲话，表示教研工作应立足一线教师的实际需求，通过经验共享、成果推广和平台搭建，让更多教师减少重复劳动，将更多精力投入教学研究与专业成长。他同时强调技术应用应着眼于解决真实问题、提升教学效率，推动优质经验的共享与推广。南京市教科所将持续为教师搭建展示交流的平台，让教研成果惠及更多一线教师。

此次活动以课堂实践为基础，以教研交流为纽带，集中呈现了建邺区在AI赋能学科教学方面的探索成果，为区域教师减负与教研创新提供了可借鉴的实践样本。未来，将继续立足真实教学需求，探索技术与教育深度融合的有效路径，让AI更好地服务课堂、助力教师成长、促进学生发展。

视频制作：《名校名家行》栏目组

图文制作：江苏新魅力校园融媒体中心

采编：胡文清 李竹泉

编委会：周洁 袁靖涵 舍春 桑迪

栏目主编：周洁

联合出品：

江豚新闻融媒体中心

江苏教育频道《名校名家行》栏目组

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