广元市正德中学2026年10月工作速览

金秋十月，硕果盈枝。广元市正德中学紧扣专门教育“教育、感化、挽救”工作原则，践行立德树人根本任务，以“四维递进式育人”体系为牵引，在校际互鉴、军训淬炼、学术交流、专职融通、全省赋能、社会实践六个维度持续发力，用实干书写育人答卷，用温情守护迷途少年。现将本月重点工作盘点如下。

盘点一：校际互鉴探德育 普专携手育新人

10月9日上午，广元市树人中学一行来正德中学开展德育工作专题交流座谈会。正德中学党支部书记、校长刘丽红陪同参观并主持座谈，双方围绕专门教育与普通教育的德育衔接、学生行为引导等议题深入交流。

树人中学交流团抵校后，首先观摩了正德中学学生军训展示，学生们队列整齐、动作利落，展现出半军事化管理下的行为养成成效。随后，在刘丽红校长带领和学生解说员引导下，交流团参观校园环境及班级教学现场，实地了解音乐课、美术课与文化课开展情况，并走进功能室察看办学设施设备。

参观结束后，在学校五楼会议室两校举行德育工作座谈会，由教学科研处主任朱琳主持，刘丽红校长讲话，副校长张莉容就“教育矫治—潜能重构—职业赋能—社会融入”四维育人体系作汇报，重点介绍“一对一”帮教制度与心理健康分级管控机制；班主任代表邱丹结合一线带班经历，分享行为偏差学生转化案例与班级管理心得。树人中学教师代表也就本校“九树育人”德育框架及“八进+”研学实践做法作了交流。座谈结束后，与会教师在校园内合影留念。

此次交流为两校德育资源共享、经验互鉴搭建了平台。双方一致认为，普通学校与专门学校德育工作对象不同、路径有别，但“以爱育人、因材施教”的内核相通，今后将进一步加强校际互访，共同探索学生成长引导的有效策略。

盘点二：淬炼少年心性 以训润心助归航

为深入贯彻党的教育方针，落实专门教育“教育、感化、挽救”工作原则，践行立德树人根本任务，广元市正德中学立足专门教育矫治职能，于9月21日至10月11日组织开展秋季第一期主题军训，10月12日举行军训成果汇报暨表彰活动。以军事化养成教育为载体，把纪律淬炼、心灵疏导、劳动实践融为一体，陪伴少年们褪去浮躁、重塑自我，满怀希望开启成长新旅程 。

本次军训坚持以学生为中心，锚定“正德、正言、正行”育人目标，跳出单纯队列训练的传统模式，将行为矫治、思想浸润、生活赋能贯穿训练全过程。在教官与全体教师的陪伴引导下，同学们认真投入队列操练、内务规范、体能锤炼、军体拳演练、文明礼仪养成等训练科目。操场上，从站不齐队伍到步伐铿锵，从散漫随意到令行禁止，每一滴汗水都见证少年的蜕变；课堂内外，爱国主义、集体主义、法治安全、心理健康、感恩励志主题教育同步开展，春风化雨化解内心迷茫，帮助学生树立规则意识，重建集体归属感。

学校创新把劳动实践融入矫治教育，开设面点制作特色实践课堂。老师们手把手带领同学们揉面、包包子、捏抄手、包饺子。烟火升腾的课堂上，孩子们动手协作、互相帮忙，在一捏一折之间学会生活技能，体会劳动价值，懂得互助包容。让严肃的矫治教育多了一份烟火温情，推动“以训促转化”落到细微之处，引导学生学会自立、懂得感恩，唤醒内心向上生长的力量 。

10月12日，军训成果汇报表演如期举行。少年们精神饱满、身姿挺拔，整齐划一的队列会操、刚劲有力的军体拳、干净规范的内务展示，把几日来的成长变化完整呈现。现场对队列标兵、内务标兵、军体拳标兵、面点制作优秀学员等一批进步显著的同学予以表彰，用肯定与鼓励守护每一份微小的改变。

副校长贯开全在总结中谈到，此次军训是学校“四维递进式育人”体系的重要实践，既是体能意志的锤炼，更是一场心灵重塑的成长课堂。广元市正德中学将持续探索军事化管理与专门教育矫治深度融合路径，坚守“矫正孩子、挽救家庭、和谐社会”办学使命，用心用情呵护迷途少年，助力每一名学子成长为心怀正念、向阳而行的现代少年，铺就回归家庭、回归社会的温暖道路 。

盘点三：年会发声传路径 六好铸魂展担当

10月19日，中国教育学会专门教育分会2026年学术年会在山东枣庄举办，本次年会主题为“立足教育初心，协同赋能，以资源重塑激发专门学校新动能”，来自全国各地参会人员460余人，全国共7所代表学校进行大会经验分享。广元市正德中学党支部书记、校长刘丽红作题为《“六好”铸魂 协同赋能 深耕新时代专门教育》的主旨交流发言。

会上，刘丽红聚焦公办专门学校发展现实痛点，详细介绍学校创新构建的“吃好、穿好、住好、学好、变好、见面安好”六好办学理念，推介专门教育“广元路径”。学校坚持资源重塑、多方协同，打造党政统筹、政法主导、教育主抓、校家社深度联动的育人模式。强化党政统筹夯实物质保障，推动公检法司力量深度嵌入个案矫治全链条，联动高校、医疗机构、社会组织补齐专业资源短板，健全结业回访闭环，打通迷途未成年人社会回归通道。

发言结合矫治典型案例，展示“教育矫治—潜能重构—职业赋能—社会融入”四维递进育人体系实践成效。办学十七年来，学校累计矫治转化学生1400余名，矫治稳定率保持95%以上，相关实践被最高人民检察院、教育部列为典型案例全国推广。

与会专家同仁对学校基层办学探索给予充分肯定。此次参会交流，进一步拓宽学校发展视野。下一步，学校将对标国家级示范校建设要求，持续完善多元协同育人共同体，输出可复制实践样本，助力新时代专门教育高质量发展。

盘点四：专职携手谋合作 协同育人促成长

为深入贯彻落实党的二十大关于“推进职普融通、产教融合”的决策部署，深化校际协同育人机制，推动职业技能培训与专门教育矫治深度融合，拓宽专门学校学生成长成才路径，10月28日，广元工程技工学校执行校长杜久兵一行3人莅临广元市正德中学，开展专职融合协同育人交流活动。在正德中学党支部书记、校长刘丽红陪同下，杜久兵一行观看学生连环拳表演并实地参观校园，对学校在学生行为矫治、品格塑造方面取得的成效给予高度评价。

座谈会上，双方分别观看两校宣传专题片，简要介绍办学特色与资源需求。执行校长杜久兵表示可发挥技工学校在机电、焊工、低压电工等领域的培训考证就业一体化优势，探索技能赋能成长路径；副校长张莉容围绕“六好”办学理念和“四维递进式”育人体系介绍学校育人路径及资源短板；两校就学生培训期间待遇保障、课程融合、学生管理保障等提出建议。双方围绕合作方向、培训项目、实施路径等务实磋商，一致认为将职业技能教育融入专门教育是推进“专职融合”的有益尝试。随后，学校安排部分适龄学生现场参与座谈，学生围绕学技能、考证、就业推荐等问题踊跃提问，执行校长杜久兵逐一解答并鼓励学生树立信心、规划人生方向。

刘丽红校长在总结讲话中表示，感谢广元工程技工学校来校交流，两校合作契合正德中学学生成长实际，是打通学生回归社会通道的重要举措；下一步要坚持以学生需求为导向，持续细化合作方案，把职业技能培训与德育矫治、品格塑造有机结合，助力学生掌握一技之长、健康成长、顺利回归社会。

此次座谈搭建起两校沟通协作的坚实平台，下一步双方将安排业务科室持续对接，细化完善合作举措，为广元市专门教育高质量发展与职业教育服务社会治理探索可复制、可推广的校际协作经验。

盘点五：深耕实操传技法 赋能全省育队伍

10月29日下午，广元市正德中学受邀在四川省2026年基础教育教师培训项目中开展专题授课。本次培训由四川省教育厅主办、人民教育出版社承办，汇聚全省150余名特殊教育、融合教育、专门教育一线教师及校长参与。

正德中学刘丽红校长以《专门教育学生风险研判与日常管理的教师实操技法》为题作专题分享。授课立足专门教育法定职能，紧扣罪错、有严重不良行为未成年人矫治转化核心任务，结合学校多年一线办学实践，围绕问题学生分类识别、安全隐患排查、风险精准研判、全时段精细化管理、多方协同干预、结业回诊跟踪帮教等内容展开讲解。分享摒弃空泛理论，把“爱+N”矫治体系、七大办学支撑体系、矫治五心工作法、学生帮带、多元评价、劳动赋能、安全四防机制等校本实践经验转化为可复制、可落地的实操方法，辅以真实育人案例，生动展现专门教育“教育、矫治、挽救”的育人路径。

参训学员认真聆听、交流探讨。大家纷纷表示，本次分享接地气、重实操，为各地专门教育风险防控、日常育人管理提供了清晰思路与实践参考。

此次全省平台的交流分享，既是对广元市正德中学专门教育办学成果的认可，也是一次互学互鉴的契机。学校将持续深耕专门教育，不断打磨育人模式，积极输出实践经验，和全省同仁一道，协同守护迷途少年成长，助力四川专门教育高质量发展。

盘点六：敬老服务传美德 劳动实践促成长

为落实立德树人根本任务，践行新时代专门教育办学要求，坚持“教育矫治与成长发展并重”，广元市正德中学于10月30日组织师生志愿者走进利州区社会福利院，开展“敬老爱老传美德·劳动实践促成长”主题志愿服务，将劳动、感恩、规则教育融入社会实践，以实景服务检验教育矫治成效。

本次活动坚持安全为先、量力而行，前期学校完成方案制定、学生遴选、场地勘察、安全教育等各项筹备，严格落实报备流程，按照不低于1:3的师生配比配置师资力量，实现学生全过程可视管理。行前开展专题教育，明确纪律规范、隐私保护、劳动安全等要求，把规则意识前置到活动每一个环节，杜绝形式化志愿服务。

抵达福利院后，同学们分组有序开展各项服务。环境卫生组对院落、走廊、活动室等公共区域开展保洁整理，恪守行为边界，规避各类劳动安全风险，在躬身劳作中懂得敬畏规范。食堂服务组严格遵循食品卫生流程，洗手消毒、佩戴防护用具参与包抄手劳作，食材采购、加工、留样由院方与学校后勤闭环管理。同学们亲手实践，切身感悟劳动价值，树立珍惜粮食的观念。

陪伴交流环节温情有序，学生在教师和院方工作人员引导下同老人谈心交流，倾听岁月往事，传递少年的问候。全体同学严守隐私保护纪律，不私自拍摄、传播老人影像，在相处互动中学会尊重与共情。擒敌拳、连环拳、棍术、绳操等文体表演接续上演，少年昂扬向上的精神面貌，赢得老人们阵阵掌声。

从校园内的受教者转变为社会场景中的服务者，角色转换带来思想行为的真实蜕变。活动现场，有学生主动俯身与轮椅上的老人平视交谈，有同学相互提醒做好食品操作防护。这些细微的言行变化，正是责任意识、共情能力、纪律素养得到培育的生动缩影。活动结束后，学校将组织学生撰写心得体会，把志愿服务表现纳入学生教育矫治和志愿服务档案。

此次校外实践，是正德中学探索专门教育社会实践育人路径的一次有益尝试。学校跳出课堂局限，依托公益志愿服务搭建德育实践平台，引导学生在奉献中涵养感恩之心，在遵规守矩中重塑自我，在团队协作中培育集体观念，实现服务他人与自我教育双向提升，为专门教育学校推进五育融合、拓展实践育人载体积累了鲜活经验。

十月深耕，步履坚实。从普专校际的德育互鉴，到军训场上的汗水蜕变；从学术年会的路径发声，到专职融合的技能赋能；从全省平台的实操分享，到福利院里的温情服务——每一项工作都是正德中学坚守“矫正孩子、挽救家庭、和谐社会”办学使命的生动注脚。下一步，学校将继续对标国家级示范校建设要求，完善多元协同育人共同体，用心用情呵护每一名迷途少年向阳而行、温暖归航。

（供稿：办公室 一审一校：张莉容 二审二校：赵广 三审三校：刘丽红）