揭秘！海淀中小学书记、校长“后备军”是怎样炼成的？

前不久，最新修订的《中小学校领导人员管理办法》正式发布。其中明确中小学校领导人员应当经过任职资格培训并取得合格证书，强调“加强党建和业务双强的复合型领导人员培养储备，常态化培养选拔优秀年轻干部”。

作为海淀教育系统的干部培养主阵地，海淀区教育党校以“红专并进，惟实励新”为办学理念，逐步形成了“优青班—中青班—卓青班—新任正职班—‘双名’工作室—教育家涵养工程”的全链条干部培养路径。

处于承上启下关键环节的中青班，是从后备干部走向校级管理岗位的奠基培养阶段。

近日，海淀区教育党校举办的海淀区中学第三十六期 小学第三十二期中青年干部教育管理培训班（以下简称“中青班”）正式开班。

60名来自海淀区中小学、幼儿园、学区、直属单位的中青年干部齐聚海淀教育党校用友校区，开启为期三个月的脱产学习。

主动储备

蓄好海淀教育干部队伍“源头水”

从1989年开办至今，中青班已走过37年历程，累计已培训干部1829名，为海淀教育发展提供了重要的人才保障。海淀区中小学书记、校长的“后备力量”，正在这里拔节生长。

37年来，中青班学员换了一届又一届，但回应海淀教育干部队伍建设的紧迫需求，始终未变。

近年来，海淀区书记、校长队伍面临新老交替，干部队伍年龄老化的问题日益突出，急需大量优秀年轻干部。提高对年轻干部的选拔力度，及早储备、系统培育后备力量，实现海淀教育的薪火相传，成为一项紧迫课题。

从被动填补缺口，到主动储备力量，海淀教育正以更深远的战略谋划、更系统的布局，为教育的高质量发展蓄好“源头活水”。

最新一期中青班学员的三大特点，正是对这一培养导向的生动诠释。

一是覆盖广。学员人数高达60人，创下近十年以来的历史新高。

二是学历高。研究生比例从去年的15.7%跃升至33%。

三是履职新。本届学员大多是教学骨干出身，任现职平均年限2.1年。

一支学历高、底子厚、正处在转型关键期的干部队伍，将在中青班完成角色适应、知识更新与能力跃升，成为海淀教育高质量发展的中坚力量。

课程靶向发力，师资多元赋能

打造中青年干部成长“强引擎”

往届学员、北医附小校长王含分享在中青班的学习感悟时，用了一个“丰”字来概括。

“培训内容是丰实，培训形式是丰富的，收获是丰厚的。”

中青班的课程体系，围绕“一核三养五力”的目标系统展开。

一个目标，是指培养引领学校高质量发展的新时代海淀书记、校长后备军；三种素养，是指政德修养、理论涵养和专业素养；五种能力，是指政治信仰力、政策执行力、实践创新力、循证研究力和专业表达力。

培训课程共计500课时，按“三养五力”课程群架构展开，覆盖学校管理的各方面。

政治信仰力模块，设置理论课程群和现场教学课程群，今年还将开设“丈量海淀——干部行走的思政大课”，带学员走进海淀、了解海淀。

政策执行力模块，聚焦基本政策和热点政策，围绕“健康第一”“人工智能+教育”等主题开展专题学习。

实践创新力模块，按校长专业标准的六个职责模块设置课程，采用体验式工作坊、跨界寻访、异地培训、跟岗实践等方式。

循证研究力模块，以课题研究和案例研究两条主线贯穿，今年以“大思政课建设”为命题，让学员围绕真问题开展调查研究。

专业表达力模块，则贯穿每一天的学习，包含微培训、微总结、微论坛、微读典，以及写论文、写案例、写随笔、写汇报。

培训形式也跳出了“坐而论道”的传统模式。

专家讲座、课题研讨、案例分析、读书沙龙、研究性学习、跟岗实践、异地现场教学等不同的形式，共同构建起“理论—实践—反思—创生”的完整学习闭环。

例如，学员们在海淀区教育系统党员干部思政引领力教学基地进行沉浸式学习，综合运用图文、影像、数字孪生等形式，在回顾海淀教育历史中笃定初心。

曾带领学员走进海淀区一零一中学、人大附中航天城学校、十一学校龙樾实验学校、五十七中、中关村三小、七一小学等优质学校跟岗实践，学习丰富的办学经验和治校智慧。

也走出海淀看教育，深入广州、深圳、杭州、上海等发达地区，进行异地现场教学，学习先进理念与实践成果。

中青班还大力倡导 “自主学习” 理念，为学员量身搭建自我展示与智慧共享平台。每日由学员轮流担任 “首席学习官”，主持当日课程、把控学习节奏，在实践中提升系统思维和专业表达。

为了充分发挥专家引领作用，中青班汇聚了多元化的师资队伍。

如中学第三十一期、小学第二十七期聘请北京大学教授、北大附中原校长康健，北京一零一中学原校长郭涵，北京大学教育学院教授林小英等专家，深度参与方案论证，并为学员量身定制校长领导力、学校管理专题讲座、学校管理能力提升工作坊、教育名著读书会等丰富的培训课程。

中学第三十三期、小学第二十九期聘请首都师范大学教育学院院长张爽、北京教育学院合作培训部主任陈丽、人大附中航天城学校校长周建华作为教育党校干部培训特聘专家。

中学第三十四期、小学第三十期邀请北京第一实验学校校长、海淀教育智库专家、中国新学校研究会会长李希贵，为全体学员带来兼具理论深度与实践指导的校长领航课程。

涵盖知名高校教授、一线中学名校长、教育专家学者等在内的多元化师资队伍，为干部的“铸魂赋能”提供了坚实的智力保障。

丰实的内容、丰富的形式、丰厚的师资，让学员在沉浸式、全景式的学习中实现全方位的成长。

从“集中培训”到“协同共育”

打通中青年干部培养“最后一公里”

开班仪式上，除了中青班学员外，还有一群特殊的“大家长”——来自海淀区25所中小学的书记、校长。

在教育改革发展任务的关键时刻，支持学校骨干脱产参加培训，彰显了各个学校的大局意识与长远眼光。

“脱产不是离场。适度慢下来，把忙于处理今天的琐事换成从容思考明天的规划。”

北京市第二十中学校长董红军的这句话，也道出了各校书记、校长的共同心声——舍得放手，为干部成长提供保障，以一种更长远的眼光，为海淀教育储备后备力量。

据介绍，今年海淀区在教育干部培训上还做了新的调整。

教育党校聚焦关键群体的培养，包括一把手、中青班后备干部和年轻干部；同时区委教工委把部分干部培训经费下放到集团校，试点推动干部培养责任向学校延伸。

“给的不是钱，而是责任，以及推动各校树立从源头抓起、主动培养干部的意识。”区委教工委杨梅副书记表示。

从“被动选拔”到“主动发现”，从“集中培训”到“源头培养”，海淀正在尝试构建一个更系统的干部培养链条。

37年薪火相传，一届又一届学员从中青班学成归岗，扎根中小学管理一线，在改革创新中担当作为，严守纪律锤炼严实作风，成长为政治过硬、懂党建、懂教育、善治理的双强干部，为擦亮海淀教育金名片，持续保持基础教育排头兵地位，积蓄源源不断的中坚力量。

据了解，2009年海淀区教育党校独立建制，作为北京首家，同时也是全国目前少有的几个独立建制的教育系统党校，17年来深耕“成长中的教育家”干部培养培训体系，逐步形成了全链条、多渠道教育干部培养路径，不断完善和优化干部培训专家资源库，为干部们提供教育改革前沿的理念、宽阔的视野和扎根实践的方法，以高质量干训引领海淀教育高质量发展。

文 | 京教君

素材来源 | 海淀区教育党校、海淀教育

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