从高一选科到高考志愿：高中三年规划，关键做好这三件事

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之前的文章和直播我就在讲，高一选科背后是整个人生规划。今天我想把范围再放大一点：高中三年，到底该怎么规划？

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高中三年的核心目标

我先问大家一个问题：高中三年，你希望得到的最好的结果是什么？

很多家长会说：考上一个好大学。对了一半。争取考好大学没有问题，而且确实应该去追求。

我走访过很多大学，实话实说，每个大学的资源、能力是不一样的。高水平名校，资源就是好，能带给孩子的就是多。其他一些学校，只能说望尘莫及。每个大学给你带来的东西不一样，对你命运的改变也不一样，包括你将来认识的人、你能做的事、你获得的资源，真的不一样。

所以，中学阶段是人生中努力投入产出比最大的阶段。你在这个阶段的努力，换来的回报相对于别的阶段是最大的。它决定你未来学业的起点，也可以说是你一生的标签。你进到哪所大学，将来出去介绍自己，都会说我是这个大学毕业的。谁都希望自己是一所名校毕业的，可以光明正大、理直气壮地说出来。

但我要告诉大家，光考上好大学还不够，还要上到一所合适的大学。不是分数能上哪所就进哪所。同样分数的大学，你还得挑。不是压线进去就很好。有可能孩子进去以后学的专业他不喜欢，会过得很痛苦，将来职业发展也会很困难。

那怎么让孩子进到一所好的、合适的大学？高中期间要做到三点：学好、考好、报好。

学好，不用多说，成绩得好。但考试本身也很考验人。有些孩子平时成绩不错，到了考场就发挥失常，前功尽弃。还有些孩子学得好、考得好，结果没有报好，最后不得不退学复读，也是前功尽弃。所以学习、考试、报考，三件事都要做好。

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高中三年规划的具体路径

那怎么规划？我直接给答案。

1. 通过生涯规划帮孩子确定未来的职业方向。

2. 职业方向定了，专业方向就定了。比如我要当老师，教物理，那就要选物理；教语文，就要选汉语言文学；教数学，就要选数学与应用数学。

3. 根据专业确定适合的大学。学师范，最好到师范院校；想当工程师，首选工科院校。不同学校强势专业不一样，有的计算机强，有的机械强，有的水利强，有的电气强，你要选相应的学校。

4. 学校定了，选科就定了。你可以通过学校的选科要求，来确定现在的选科。

很多家长觉得现在给孩子定大学目标太早，定不下来。其实不是。只要按这个思路，你是可以定出来的。

还有些家长觉得，定目标很简单，就定清华北大、定985。这样行不行？不行。

因为孩子不知道为什么要上这样的学校。他不了解这个学校，你光告诉他“这个很有名、将来好就业”，他其实是没有动力的。

所以这就是为什么要先做生涯规划、确定职业方向、专业方向，再告诉他哪所大学最适合你。这样他才能明确：我为什么要争取上这所大学？这所大学就是我的“梦中情校”，就是我最好的选择。他就会动力十足。这跟你直接说“你要上清华北大”，效果完全不同。

03

规划的实际案例参考

我讲一个案例。三年前，一个四川的初中毕业生，中考完暑假，家长带到北京让我做规划。

我给他做的报告里，定了未来的职业方向：做科研，科研工作者、科学家，或者公司里的研发工程师。专业方向定的是物理学。为什么？他当时说想搞气象研究，但我了解后发现他对这方面了解不多，所以没有完全支持，而是建议选一个更宽泛、将来选择更多的方向，就是物理。

目标院校，中国物理学最强的是北大，所以以北大为目标。但我不是只定北大一个，还列了中国科学院大学、中国科学技术大学、武汉大学、华中科大、北师大。为什么定一系列？因为如果只定北大，将来分数够不上怎么办？

我再讲一个真实的反面案例。今年暑假我到某个学校讲座，老师讲了一个他们学校的事。今年高考一个学生，目标就是电子科大。而今年高考数学比较难，他感觉发挥不好，觉得考电子科大没戏了，后面几门就考得糊里糊涂，最后甚至不填志愿了，准备复读。但老师后来说，他数学其实没有他想象的那么差，他以为做错的题其实做对了。如果他当时不受影响，继续好好考，完全有可能考上电子科大。就算没上，也还有别的选择，不至于非得复读。

所以，给孩子定目标不能只定一个，要定一系列，要能兜底。最高目标达不到，退而求其次，还有第二个、第三个、第四个。总有一个适合你。为什么叫适合？因为你已经确定了职业方向，只要学到这个专业，上到同类的学校，将来就能做相应的工作。比如这个孩子将来要搞科研，进不了北大学物理，进了北师大甚至别的学校，只要学了物理，他还可以争取考研保研到北大，同样走科研这条路。但你如果一开始就认定“非北大不可”，那就给自己压力太大了，越是这样越容易考不好。

所以，规划的目的是既要帮孩子学好，也要帮他考好，最终还要帮他报好。三好都离不开规划。

如果你也想给孩子做高中三年的整体规划，欢迎来我直播间，我们一起把这条路铺清楚。

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以下是我的一些文章合集，大家可以参考：

• 生涯规划文章合集：

• 幸福心理文章合集：

• 志愿填报文章合集：

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