鄂尔多斯市第一中学伊金霍洛分校物理课改现场会圆满举行

12月2日-12月4日，鄂尔多斯市第一中学伊金霍洛分校成功承办内蒙古自治区课程教学改革现场培训会暨伊金霍洛旗“幸福教育”第二轮课程教学改革第六场推进现场会。12月3日，物理分会场以“格物知行物理：“做中学”导向下实践教学融入多元课型的路径探究”为主题，通过课例展示、学科课程建构与实施主题汇报、观课议课、名师示范与讲座，践行“3355生态智慧课堂”理念，共同探讨“格物明理，探创知行”的学科育人路径。

上午第一节呼延苗老师对《眼睛和眼镜》进行了精彩的展示。学生通过眼球模型探究正常眼睛是如何看清远近不同的物体。学生通过小组讨论，根据调查报告总结出判断近视眼和远视眼的方法。学生通过实验，能说出近视眼和远视眼的成因和矫正办法。通过观看视频和畅所欲言，加强爱眼意识，充分了解保护眼睛的方法。本节课践行“3355生态智慧课堂”理念，以魔术引路，以实验贯穿，以问题导向、以任务驱动，让学生在“做中学”。

“做中学”点亮课堂：呼延苗老师《眼睛和眼镜》课例演绎“3355生态智慧”

上午第二节，院雨琪老师对《跨学科实践—给帐篷设计一盏智能灯》进行了精彩的展示。以“点亮帐篷灯”为项目起点，依次完成电路图设计，调光灯制作，声光控灯升级，以及升级完善智能语音帐篷灯。通过设计、制作、展示、评价等环节，培养了学生的合作意识和科学态度。本节课践行“3355生态智慧课堂”理念，是非常成功的一节跨学科实践课。

院雨琪老师跨学科实践亮课堂

王东磊老师汇报了《格物知行物理课程汇报》，在学校“生态・智慧”课程群的宏观架构下，物理学科“格物·知行”课程立足课程特点，灵活运用“3355生态智慧模式”，打造“五生”课堂生态，实现“格物明理，探创知行”的课程核心价值主旨。王东磊老师的汇报内容极具前瞻性与实践性，让与会者深切感受到学校的探索精神。

王东磊老师物理课程诠释“3355生态智慧”

呼延苗老师和院雨琪老师的说课逻辑清晰，紧扣先进教学理念，注重实用性与创新性，环节衔接流畅，既突出了教学重点、突破了难点，又强调了学生自主学习与实践能力的培养，具备较强的课堂指导价值。这两节课遵循“学生为主体、学习为中心、思维发展为主线”的原则，充分体现了“3355生态智慧课堂”的核心理念。

呼延苗老师说课·院雨琪老师说课

市一中分校张伟老师和北二附朱蕊老师以AI评课分析报告为数据与证据，结合分校开发建设的问题设计有效性，目标达成度两个维度的观课量表给予两节课高度好评。专家点评呼延苗老师的课堂教学设计层级分明，以问题驱动贯穿全程，创新实验器材直观破解教学难点，实现了教学一体化呈现与德育元素的自然浸润；院雨琪老师的课堂则聚焦学生主体地位，引导学生开展持续深入的探究活动，科学多元的评价方式有效引领学习方向。两节课例凭借扎实的教学功底与前沿的设计思路，获得专家们的盛赞，被评价为“走在初中物理教学改革前列”。

朱蕊老师评课·张伟老师评课·专家田成良老师评课

专家示范课示范课《凸透镜成像规律》以“实验探究为载体、素养培育为核心”，紧扣课程标准要求，构建“情境导入—实验探究—规律建构—迁移应用”的教学逻辑，有效达成了知识传授与能力培养的双重目标

专家成良老师老师示范《凸透镜成像规律》

专家讲座《课程视域下项目式学习的设计与实施》聚焦学生核心素养，深化课程教学改革。以“课程框架—项目设计—评价落地”的闭环逻辑，为项目式学习的实践提供了可操作的路径，也体现了当前课程教学改革“以素养为核心、以项目为载体”的方向。

专家成良老师老师讲座《课程视域下项目式学习的设计与实施》

本次活动离不开初中物理教研员曹晓丽老师全程策划与指导。曹老师肯定了本次活动的课例展示、学科汇报、观课议课与专家引领等一系列环节，都系统展现了“实证+内涵”教研模式的实践成果。她在总结中紧扣“一地一计、一校一策、一科一品”的改革路径，强调未来应持续深化课堂实证研究，加强教师梯队建设，推动学科育人真正落地。她强调，此次活动的圆满开展充分体现了伊旗物理团队，尤其本次现场会承办校市一中分校，在推进全旗乃至全市甚至全区物理教学改革中的务实担当与专业成长，也为后续“幸福教育”与智慧生态课堂的深入实践奠定了坚实基础。

曹晓丽老师总结

此次现场会获得了包头市物理教研员祁敬原老师、巴盟市物理教研员文金宝老师、呼伦贝尔市物理教研员贾立军老师，教体局责任领导郭瑞主任的盛赞。自治区各盟市、全市各旗县派出的骨干教师对本次活动的课程理念和课堂教学表示肯定，并有强烈愿望，与学校联合教研共同进行。此次现场会的成功，离不开物理教研组全体成员的凝心聚力。从方案打磨到细节落实，团队成员人人发力、各献良策，用实际行动诠释了“一个人走得快，一群人走得远”的协作真谛。