河南
教育部再次强调，要进一步实现小学每天一节体育课和大课间十五分钟，要求各地学校必须执行，保证学生的运动时间，全面提高学生身体素质。
但可能教育部也想不到，我们这里小学的中高年级每周只有两节的体育课。
我们这里小学一二年级每周三节体育课，三四五六年级每周只有两节体育课。不过课表上是一周五节体育课，但实际上是两节，另外三节由语数外老师各上一节。课间也是只有10分钟，没有什么十五分钟。唯一贯彻执行的就是上下午的大课间，有三十分钟，但实际上学生真正活动的时间最多只有20分钟，因为学生太多，上下楼集合也得好几分钟，何况还得给学生留几分钟上厕所的时间。
这就是真实的教育现状，那为什么学校不能保证每周五节的体育课和十五分钟的大课间呢？也是有现实原因的。
第一：活动场地不够，体育教师不足。
这绝对是最重要的原因。
以我校为例，全校共四十七个教学班，近四千多名学生，但只有一个跑道200米的操场。学生上大课间，连路上站的都是学生。如果每个班每周都上五节体育课，相当于每周全校要上235节体育课，平均每天要上47节。就算从早上第一节就开始上体育课，一直上到下午最后一节，同时上体育课的也有8个班级。八个班级同时在操场上体育课，很容易造成学生拥堵打闹，安全就不用说了，也很难保证上课的质量。
当然，更重要的是，学校根本就没这么多的体育老师。就算每个体育老师一周20节课，也需要近10名老师，我校目前体育老师只有六位，每个年级只有一位。更别说还存在体育器材不足的问题。
学校也不是不想让孩子们每周上五节体育课，而是条件真的不允许。
第二：现在开设的科目较多，体育课过多，课间时间过长，学校也怕影响教学。
以前的学校基本上只有语数外和体音美这六科，但现在的学校开设的科目太多了，不但有这六科，还有道法、科学、书法、劳技、编程、阅读、作文、班会、心理等课程。每天按六节课计算，一周可供上课的时间也就三十节。就算道法、科学这些科目每周只上一节，一共也得10节，加上体育的五节，留给语数外的也只有十五节了，平均每科一周才五节课。
现在的语数外教材越来越难，如果一周只给五节课，可能连课本都讲不完，更别说练习了。现在很多学校为了保证教学质量，把延时服务都用来上课了，如果体育课再上五节，教学时间就更少了。教学时间减少，老师们就会在作业上加量，最后负担还得加到学生身上。
考试越来越难，课本越来越难，却要求减少教学时间，这不是难为学生和老师吗？
我们的教育不能什么都要，既想提高学生身体素质，还想让学生都考出好成绩，还想让学生什么都学，各种科目都开展。学生不是天才，不可能样样精通的，就算努力去培养，也不可能实现的。现在的教育就是想让学生全面开花，样样精通，什么都想让学生学好，什么都进校园，什么都想考试，但事实证明，那是不可能的。如此只会增加学生负担，让学生更厌学，更别说提高他们什么素质了！
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