辽宁
学习《文选》体会怎么写？
大致有两种方式：
第一种：综合式。围绕自己的体会，将阅读学习《文选》的体会综合性的撰写，以主题和思想立意为主，学习的篇目是多篇。本质是横向思维。
第二种：专题式。围绕学习某一篇文章写体会，将其中的一个或几个观点，结合工作实际展开和延伸，本质是纵向思维。本文采取的是第二种方式，围绕全面从严的观点展开撰写，区分为思想从严、规矩从严、用人从严三个方面。
（阅读提示：为使大家更能深刻理解文章构思、立意和内在逻辑，每节内容附上构思立意，供大家借鉴。）
1.思想从严
《文选》关于全面从严的文章里提出，个别人在工作中出现这样或那样的情况，根子是思想这个“压舱石”发生了动摇，价值观这个“总开关”出现了松动。并鲜明地提出“欲事立，须是心立”的解题思路办法。结合工作实践体会，我认为要做好两点：
一是跟着单位学。我们每做一件事情，都是在单位的安排下进行；学习更是如此，有制度、有安排、有目标、有要求，还有时间保障，只要跟住学习，就能事半功倍。学习中要像大家学习，一次不落，不糊弄、不应付，该记的记，该想的想，该悟的悟，上台发言讲心里话，研讨发言讲实在话，在与大家互相交流中提高学习水准。平时采取点击、碰撞、刷屏等方式，见缝插针、有空就学，通过线上、掌上、群里互动学习，多听多看多思考，在潜移默化中提高思想认识，筑稳“压舱石头”。
二是学成好习惯。光说不做是假把戏，光学不用是假用功，要把学到的东西变成自己的自觉行动。
构思立意：撰写时采取写实办法，按照纵向梳理的方式，客观分析跟着单位学的好处益处——其实这是学习最快捷、最高效的办法；概括撰写形成习惯的外在做法、思想做法。撰写过程中，摒弃了传统式的三六句，而是选择接地气的语式撰写。
2.规矩从严
《文选》关于全面从严的文章里用一句大家熟知的话“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩”，并延伸出“绳墨之起，为不直也”。结合工作的实际，这两句经典，本质是指两个方面的要求：
一要立规矩。当前单位规定多，个人守的规矩也多，但越多越说明重要，越重要越要坚持。要结合实际抓落实，实践中，经费使用、物资采购、印章管理等，把流程理清楚、把责任定明确，做到凡事有章可循、有据可依，不留“暗门”、不开“天窗”。
二要守规矩。守规矩有多个层次，不仅要守规律、守规则，而且要人前守、人后也守。守规律就是按客观规律办事，按照业务建设和单位工作的内在逻辑，不蛮干、不盲动。尤其在独处时、细微处，更要严而又严，坚决不打擦边球、搞变通，让守规矩成为习惯、成为本能。
构思立意：立规矩和守规矩是纵向关系，两者本质都是不断变化的过程。撰写立规矩时，巧妙地与上半年学习教育的内容结合，使立规矩既有出处，更显实在；守规矩其实是老生常谈，没有细分做法，采取的是高度概括的方式，使前后两层意思整体行文保持一致。
3.用人从严
《文选》关于全面从严的文章里明确指出选人用人是“风向标”，要坚决纠正“劣币驱逐良币”的现象，并提出了严把“四关”要求，我个人体会，关键是要抓好两个方面。
一是把好风向关。 文章给我印象深的有两点：第一，要让实绩突出的人得到重用。第二，要加大正向激励力度，半年工作总结中，我们集中表彰了一大批先进标兵、岗位能手、业务尖子，激励大家积极向上；工作实践中，对那些肯上进、有能力、状态好的骨干，给平台、搭舞台，让他们立功有机会、表现有途径、成长有渠道，激发他们的内在自觉，形成争先创优的氛围，只要持续坚持下去，一定能产生强大的综合效应。
二是把好品行关。品行是一个综合性的概念，我理解至少有两个层次：一个是做事有品行。就是真抓实干，不挑肥拣瘦，不推三阻四，好做法坚持，做到推陈出新；新办法尝试，逐步完善提升。一句话，就是把事干成、干好、干出水平和标准。另一个是做人有品行。本质上要加强道德建设，做人清爽清白，做事干净洁静，既让自己安心更让他人放心。
构思立意：用人从严从单位角度来写可以按照“选育用留管”的逻辑撰写，但是按照文章内容，结合个人实际，撰写时另辟蹊径，从风向关和品行关两个方面展开——本质是单位上怎么做，个人如何做。撰写时采取用序号分层的方法，使阐述既有层次，也好过度。借鉴时若要取舍或增加内容，只需要按这种格式补充完善即可。
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