德国技能教育强化就业导向

学生在实训机房学习技能。

　　在全球经济结构加速调整、技术变革日新月异的背景下，就业创业形势愈发复杂，教育在促进就业创业、促进经济发展中的重要性日益凸显。德国以“校企深度协同、产教无缝衔接”为核心，构建起服务就业创业的技能教育体系。

　　法律和资格认证制度提供依托

　　在法律层面，德国以《联邦职业教育法》和《培训支持法》为基石，明确企业作为培养主体的法律地位，要求企业与学徒签订具有强制力的培训合同并承担超过70%的实训成本。为激发中小企业的参与热情，政府提供税收减免、补贴等激励，护理等紧缺岗位的培训津贴提升至每月1000欧元，直接降低企业培养负担。

　　在供需匹配方面，德国采用“企业主导选才—学校定制培养”模式，企业根据岗位需求发布培训计划，学生通过企业面试后签订“预雇佣”协议。2025年数据显示，66%的学徒最终留任实训企业，企业招聘成本降低40%。同时，“职业培训大使倡议网络”和优化后的职业定向服务，有效减少了区域与职业错配问题，提升了人才配置效率。

　　在技能认证方面，德国行业协会组织全国统一考试，颁发终身有效的职业资格证书。引入区块链技术的“职业资格+微证书”双轨认证体系，既增强评价透明性，又缩短再培训时间，提升了职业灵活性。德国政府统一了300余个职业的资格标准，规定持证者薪资较无证者高20%—30%，激励学生获取职业资格证书。此外，推出500余种技能微证书，允许学员通过折算过往教育经历缩短再培训时间，例如，具有电工基础者学习可再生能源技术时可抵扣30%实训课时。

　　课程和实习机制促进人岗匹配

　　在课程和实习项目改革方面，德国采取了诸多举措。德国高等教育课程改革有三大方向：一是跨学科融合。例如，达姆施塔特工业大学开设人工智能和可持续发展课程，整合数学、计算机科学和工程资源，培养复合型技术人才。前几年，生成式人工智能技术发展引人注目，德国20余所应用科学大学在一年内新增人工智能专业，敏捷响应产业需求，提高学生就业竞争力。二是弹性化设计。洪堡大学推行“模块化课程超市”，学生可根据职业规划，自由组合数字技能、绿色技术等微课程。例如，护理专业学员可选修老年护理机器人操作模块，提升就业针对性。三是国际化拓展。德国高校新增39个英语授课项目，降低国际学生入学门槛。慕尼黑工业大学与新加坡国立大学合作设立“全球供应链管理”双学位项目，毕业生可同时获得两国职业资格认证，拓展了学生国际就业空间。实习机制也有所创新，企业深度参与学生培训。如西门子公司的“数字孪生工程师”培训项目学员需在虚拟工厂完成600小时实训，操作误差数据实时上传至高校人工智能分析平台。该项目毕业生留任率达91%。此外，德国高校还加强国际合作，开展跨国实训项目。如德国慕尼黑工业大学与法国格勒诺布尔-阿尔卑斯大学合作的“创新和可持续发展先进材料”硕士项目，提供全英文授课课程和4个学期的跨国实训，提升学生国际竞争力。

　　德国职业教育重视区域协同共享。巴登-符腾堡州建立“跨企业培训中心网络”，配备价值1.2亿欧元的智能装备，中小企业可通过“共享学徒”模式降低培养成本。2025年的数据显示，参与企业的招聘周期缩短40%，技术岗位匹配率提升至89%。

　　面对技术变革和人口老龄化挑战，德国还通过支持终身学习，助力人才向智能工厂、绿色能源等新兴领域转型。一方面，建立“技能升级积分制”，学员通过积累人工智能基础课程、碳捕集技术培训等积分，实现跨行业转型。2025年的18万参与者中，30%凭借该积分进入智能工厂、绿色能源等新兴领域。此举促进了人才合理流动和产业结构优化升级。另一方面，职业教育双元制毕业生可凭职业证书直接攻读应用科学大学硕士，形成“职业培训—高等教育—终身学习”的贯通渠道，为学生职业发展提供更多选择。

　　就业和创业支持引领向新而行

　　为应对就业创业市场变化，德国持续推动数字化转型。《职业培训现代化法案》要求行业协会在3年内完成350个职业培训条例的数字化修订。例如，机械师学徒培训新增数字孪生、工业互联网等模块，理论课时占比从30%提升至45%。

　　在创业支持方面，德国实现“技能背书+资源整合”双轮驱动——行业协会证书为创业者提供技术能力证明，高校与企业合作开展创业项目。柏林工业大学与西门子公司合作的“工业4.0创业双学位”项目已孵化15家学生企业，3家获千万欧元级别的融资。

　　综合来看，德国构建起产教深度融合的技能教育系统。面对全球技术竞争和人口结构变化，德国还在开发量子计算、生物技术等未来技能课程，以培养适应未来发展需求的高素质技能人才。

　　（高石磊系重庆理工大学副教授，王宏宇系该校教授）

《中国教育报》2026年09月24日 第09版

作者：高石磊 王宏宇