安徽
为落实《义务教育艺术课程标准（2025年修订版）》跨学科主题学习要求,深耕学校美育建设，10月30日上午，安庆市外国语学校小学部艺术组开展《京韵双师·戏画同源》双师联动课堂。音乐丁静老师执教《京调》，美术周婷老师执教《戏帽》，以京剧文化为核心，打通音乐听觉与美术视觉的学科壁垒，践行“听戏曲之声，绘梨园之形”的融合教学实践。
一曲京调启梨园，巧思妙构绘戏帽
丁静老师以京剧《梨花颂》范唱导入，带领学生聆听西皮腔明快起伏的旋律，学唱京歌《京调》，攻克八分休止符“声断气不断”的演唱难点。教学中渗透生旦净丑、唱念做打、板眼节奏等京剧知识，让学生在听、唱、演中建立对京剧行当人物的初步认知。课堂尾声播放《说唱脸谱》，自然过渡到美术课堂。
周婷老师以“戏帽是戏曲人物的身份名片”为主线，借助数字人“小戏”引入，通过“戏帽种类挑战赛”带领学生辨析冠、盔、巾、帽四大品类与旦角、武将、书生、文官等人物形象的对应关系。师生拆解戏帽骨架、绒球、珠花、丝绦等部件，把握其对称繁复、色彩艳丽的艺术特征；学生运用对称构图自主创意设计，并围绕造型、装饰、色彩开展多元互评。
复盘课堂，思辨得失
本次《京韵双师·戏画同源》跨学科双师课堂，以音乐传声、以美术传形，打破了音乐与美术的学科边界。从聆听京韵乐声，感知戏曲韵律,到手绘国粹脸谱，定格梨园风华，层层递进、相辅相成，让抽象的传统艺术变得直观可感、生动有趣，不仅提升了学生的音乐审美与美术创作能力，更让中华优秀传统文化在课堂中落地生根。
以美育人，融韵成长
小学部艺术教研组今后将持续深耕跨学科美育教学，探索“艺术融合、文化赋能”的新模式，让学生传承文化薪火、涵养文化自信。
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