吉林
近日，教育部正式印发《关于公布2025年第二批义务教育优质均衡发展县（市、区）认定结果的通知》，长春市净月高新技术产业开发区成功通过国家督导评估认定，正式跻身全国义务教育优质均衡发展行列！这一沉甸甸的“国字号”荣誉，是净月高新区坚持教育优先发展、全力办好百姓家门口好学校的奋斗成果，标志着净月高新区开启了义务教育高位均衡发展的崭新篇章。
近年来，净月教育在省、市教育部门的大力支持和关心指导下，净月高新区党工委、管委会始终坚持科教兴区战略，将教育发展作为一号民生工程，借助教育部义务教育教学改革实验区和中国教育学会教育综合改革实验区两个“国字号”平台，全面实施“聚智、赋权、集群、共生”的发展策略，通过高水平优化供给，深层次推进改革，多维度提升队伍，全领域提升质量等举措，初步建成了一个充满活力、优质均衡、特色鲜明、百姓满意的教育热点区域。
强化教育供给，为建设教育强区提供坚实保障。十三五以来，投入建设资金25.18亿元，新建改建学校10所，增加教育用地57.83万平方米，新增校舍建筑面积52.38万平方米，增加公办义务教育学位19800个。顺利实现吉林省第二实验远洋学校和东师附小净月实验学校转为公办，增加公办义务教育学位19,800个。现代化的办学条件，为教育高质量发展奠定了坚实的基础。
持续改革创新，激发教育高质量发展内在活力。系统实施了集优、集群、集成“三集工程”。集优工程上，借助“两个国字号”平台、大学和省内名校，在区域顶层设计、课程改革、教师分层培养、育人方式等方面对接国内前沿，引领教育深层次改革、高质量发展。集群发展上，将全区中小学分为合作委托学校集群、新优质学校集群和乡村教育集群，借助外部优质教育资源助力，形成不同层次、不同类型学校同步发展模式。集成改革上，在教育发展的关键领域和重要环节上，率先实施了教师分配制度改革、学校办学自主权回归改革和自主双线督导评价改革，有效激发了教育发展活力，营造了良好的教育生态。
持续培养队伍，为教育高质量发展提供坚实基础。实施了“引、培、管”链条式培养体系。建立灵活的引入机制，采取应届毕业生选拔、社会公开招聘和优秀人才引进三种方式，实现了需求与选择的一致性。建立分层培训体系，根据实际需求，对校长、骨干教师、新教师和全体教师进行了分层培养，实现了教师个性化需求和基本素养全覆盖。实施适切性管理，2021年在全省率先实施了中小学合同制教师分级管理改革，提高了合同制教师工资待遇，让合同制教师能够安心任职从教。强化教师交流，按照学校需求、区内平衡、政策激励的原则，制定校级领导、骨干教师轮岗计划，在全区学校间形成“强带弱、老带新、大带小、城带乡”的良好合作氛围。
锚定教育教学质量，不断提升教育内涵品质。向教学常规要质量，坚持开展“净月杯”赛课活动，选树一批好课例、好教师、好模式。实施学生特长培养行动，持续推进合唱、“三大球”、书法国画进课堂，提升学生艺术体育素养。坚持健康第一，通过空间上科学组合和时间上有效衔接，确保每名学生得到充分运动，促进身心健康发展。推进特色学校建设，制定各校三年特色发展规划，根据需求组织校级领导、骨干教师外出访学交流，为各校特色发展提供了范例化、直观化的支持。
经过持续努力，净月教育实现了跨越式发展，从“点状优质”跨入“集群提升”，从“基本均衡”迈向“优质均衡”。公办中小学在校生人数由“十四五”初期的1.8万人增至3.5万人，市级以上骨干教师由317名增至574名，研究生以上学历占比由13.2%提高至25%，为教育高质量发展提供厚重的底气。净月教育3次在中国基础教育论坛上承办分论坛和微论坛，向全国介绍净月教育机制体制创新发展经验和乡村教育联盟发现经验。1项教学成果获得国家教学成果奖提名，4项教学成果获评省级特等奖和一、二等奖，先后2次承办全省教学成果经验交流现场会，得到了政府、社会和广大家长的广泛好评。
荣誉是里程碑，更是新起点。随着《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》壮美画卷的铺展开来，教育所承载的政治属性更强、公平底色更浓、质量标尺更硬。净月教育将切实担负起为党育人、为国育才的历史使命，始终把办好人民满意的教育作为最高追求，努力办好家门口的每一所学校，教好每一名学生，把净月教育打造成全市争排头、全省树品牌、全国有影响的教育强区！
来源：净月教育
初审：李佳月
复审：魏兴瑶
终审：孟 楠
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