安徽
刚看到网络上有不少学生在悼念他们的美女老师于娜娜，让人感慨万千，才46岁就离开了，怎叫人不惋惜呢？
兵团二中的讣告显示：
于娜娜同志，因病医治无效，于2026年11月11日不幸逝世，终年46岁。
从2004年入校算起，她在讲台上站了二十二年，做过道法老师、年级主任、初中部主任助理，讣告里那句“把满腔热忱奉献给教育事业”，放在她身上并不算套话。
而真正让人难受的细节，来自学生的悼念。
一个孩子写道，上次去看望于老师时，她已经是胃癌晚期，可老师嘴里念叨的仍然是“心里就牵挂着两个年级，一个初三，一个高三”。
在和学生的聊天记录里，于老师当年在初三最紧张的时候，每天抽出下午吃饭的时间给成绩靠后的学生免费补课，手把手教他们分析试题。学生说，老师永远是他们心中的女神。
一个46岁的老师走了，学生们用“藤野先生”来形容她。但在感动之外，有一个问题绕不过去：
为什么又是胃，为什么又是中年教师？
这不是孤例。
教师的胃，某种程度上是这个职业最沉默的“耗材”。调查数据显示，教师群体的胃病患病率在15%-25%之间，胃与十二指肠溃疡、慢性胃炎的检出率相当高；在更广泛的健康调查中，消化系统疾病位居教师高发疾病之首，患病率高达34.2%。
以全国1870余万专任教师为基数，意味着有数百万教师正带着胃病站在讲台上。江苏省一项覆盖乡村教职工的调研则显示，64.1%的教师体检异常，51.21%处于亚健康状态，73.01%感到压力较大。这些数字不是在说某一位老师“运气不好”，而是在说一种结构性的透支。
于老师的胃癌具体因何而起，外人无从确知。
但教师群体与胃病之间的关联，在职业特征上几乎是一条明线。早餐来不及吃，因为早自习在七点前就开始了；午饭扒几口就放下，因为要盯午休、处理学生问题；晚饭拖到批完作业之后。
据公开的科普信息，胃黏膜在空腹状态下持续被胃酸侵蚀，浅表性胃炎到萎缩性胃炎再到肠上皮化生，这条路可以走很多年，也可以在“挺一挺就过去了”的自我安慰里突然加速。
更隐蔽的因素是压力。
胃肠道被称为“第二大脑”，长期精神紧张会直接扰乱胃酸分泌和黏膜屏障，而教师的职业属性恰恰要求人在教室里始终保持情绪稳定，稳定是给学生看的，紊乱是留给自己的。
还有一个数据值得关注：
我国30岁以下胃癌患者占比已从十年前的3%升至7%，35岁以下年轻患者占病患总数的6%-11%，发病率较三十年前翻了一番。
胃癌早已不是“老年病”的专属标签。国家卫健委《胃癌筛查与早诊早治方案（2024年版）》明确，年龄≥45岁且符合幽门螺杆菌感染、高盐腌制饮食习惯、慢性萎缩性胃炎或胃溃疡病史、一级亲属胃癌病史等任一条件者，属于高风险人群，原则上应每5年进行一次内镜检查。
于娜娜老师46岁，符合筛查要素。如果她在胃部不适反复出现的最初阶段就做了胃镜，结局会不会不一样？这个问题没有答案，但它值得每一个正在“忍一忍”的老师认真问自己一遍。
有人说：“正高副高不如寿高。”
话糙，理不糙。教师这个职业有一种根深蒂固的奉献叙事，把带病上课、熬夜备课、顾不上吃饭当作负责任的证明。
但负责任的前提，是那个负责的人还在。
一个胃疼到需要用手压着讲台才能站稳的老师，撑完一节课，消耗的是未来十年站在讲台上的可能性。学校少了一位老师，很快会有人补上；一个家庭少了一位妻子、一位母亲，那个位置永远空着。
愿所有老师早饭吃一口，哪怕只是一个鸡蛋一杯牛奶，也比空腹站完两节课强。胃部不适持续两周以上，不要只靠奥美拉唑顶着，去挂一个消化科的号。到了四十岁往上，一定要把胃镜放进体检清单里，它不舒服，但能救命。
少一次“挺一挺”，多一次“去看看”，这不是矫情，是一个教师对自己职业生涯最底线的负责。
于娜娜老师的学生在悼文最后写：
“幸遇良师，此生有幸。”
一个好老师留给学生的，本应是很多年的言传身教，而不是一堂关于告别的课。希望这堂课的代价，能让更多站在讲台上的人，先把自己的胃当回事。
（文章中有关数据来自公开的科普信息，仅供参考。）
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